1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 | |
基因A的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 由于種群基因頻率改變,該生物發(fā)生了進(jìn)化 | |
B. | a基因控制的性狀可能更適應(yīng)新環(huán)境 | |
C. | 1970年,該種群中Aa的基因頻率為18% | |
D. | 基因頻率的改變是通過環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的 |
分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答 解:A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是基因頻率的改變,即只要基因頻率改變了,生物就發(fā)生了進(jìn)化.在1900-1970年間,基因A的頻率發(fā)生了改變,所以該種群發(fā)生了進(jìn)化,A正確;
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,基因A的頻率從1900年的0.99,降到1970年的0.10,說明a基因控制的性狀利于該物種適應(yīng)新環(huán)境,B正確;
C、1970年該種群Aa基因型的頻率理論上為18%,但如果個(gè)體之間不能自由交配,則不一定為18%,C錯(cuò)誤;
D、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,所以種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋污染是全球性生態(tài)環(huán)境問題 | |
B. | 生態(tài)環(huán)境問題會(huì)危脅到生物圈的穩(wěn)定 | |
C. | 人口增長(zhǎng)過快會(huì)帶來生態(tài)環(huán)境問題 | |
D. | 酸雨是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽是九肽 | |
B. | 該多肽在脫水縮合過程中一定是4種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參與轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸 | |
C. | 該多肽徹底水解可得到3個(gè)谷氨酸 | |
D. | 4種氨基酸縮合成該多肽時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了162 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)核物質(zhì) | B. | 有無(wú)細(xì)胞壁 | C. | 有無(wú)核膜 | D. | 有無(wú)細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是① | B. | 一定是②③ | C. | 一定是①④ | D. | ①②③④都有可能 |
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