純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜.若F2中有純合的白色球狀南瓜380株,則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株?( 。
A、380株B、760株
C、1520株D、3040株
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,說(shuō)明白色盤狀為顯性性狀,且親本均為純合子(AABB×aabb),F(xiàn)1為雙雜合子(AaBb).F1自交,F(xiàn)2純合的白色球狀的基因型為AABB.
解答: 解:根據(jù)題意,白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,說(shuō)明白色盤狀為顯性性狀,且親本均為純合子(AABB×aabb),F(xiàn)1為雙雜合子(AaBb),則F2的表現(xiàn)型及比例為白色盤狀(A_B_):白色球狀(A_bb):黃色盤狀(aaB_):黃色球狀(aabb)=9:3:3:1,其中純合的白色球狀南瓜(AABB)占后代的
1
16
,有380株,因此雜合的白色盤狀南瓜(A_B_b)占
8
16
(除AABB),有3040株.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,難度適中.解題時(shí)考生要能夠根據(jù)題意確定顯隱性,進(jìn)而確定親本的基因型,從而利用乘法法則計(jì)算“F2中有純合的白色球狀南瓜”和“雜合的白色盤狀南瓜”的比例,進(jìn)而獲得答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%.用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體.下列敘述正確的是( 。
A、該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:50
D、該DNA發(fā)生突變,其轉(zhuǎn)錄獲得的mRNA及指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)均一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低
B、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C、統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí),應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D、由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為( 。
A、DdRrB、ddRR
C、ddRrD、Ddrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥表皮浸泡在7%的尿素溶液中,表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后又自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是( 。
A、細(xì)胞液濃度下降
B、尿素分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、細(xì)胞壁受到破壞
D、細(xì)胞膜受到破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了觀察小狗甲狀腺功能亢進(jìn)引起的病變,可以采取哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)措施( 。
A、切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺體
B、向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素
C、用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
D、用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B、調(diào)節(jié)pH值,使各組中的pH值相同而且處于適宜狀態(tài)
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間可以不同
D、在相同的適宜溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C、細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼.

如圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)20世紀(jì)初,薩頓提出基因在染色體上的觀點(diǎn)后,摩爾根等人證明了果蠅的白眼基因位于
 
染色體上.
(2)如果考慮圖1所示的2對(duì)基因,讓該果蠅進(jìn)行測(cè)交,得到黑身、白眼雄果蠅的幾率是
 

(3)在圖2中畫出表示精原細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中“細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)與DNA數(shù)比例”變化曲線圖.
(4)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
 
(至少答出兩點(diǎn)).

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