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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)過X、Y、Z過程后,小鼠種群的基因頻率發(fā)生了變化 |
B、X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料 |
C、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向 |
D、Z表示生殖隔離,阻斷了種群間基因的交流,導(dǎo)致新種產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原 |
B、上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi) |
C、此生物一定是植物,因?yàn)樗芾玫矸?/span> |
D、淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲存能量的多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理 |
B、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
C、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH |
D、將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、380株 | B、760株 |
C、1520株 | D、3040株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2520個(gè) | B、1480個(gè) |
C、1080個(gè) | D、720個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) |
B、水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的 |
C、血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與,胰島素是唯一降血糖激素 |
D、體溫恒定是一個(gè)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程 |
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