【題目】科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到原球莖,并探究6-BA與2,4-D誘導(dǎo)原球莖增殖的最適濃度組合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是:

A. 0.5mg·L-16-BA與0.8mg·L-12,4-D是促進(jìn)原球莖增殖的最適濃度組合

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D對原球莖增殖作用具有兩重性

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明6-BA和2,4-D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨(dú)使用

D. 6-BA和2,4-D對原球莖的增殖起調(diào)節(jié)作用

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是究6-BA濃度和2,4-D濃度,因變量是原球莖增殖數(shù)。在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),當(dāng)兩種溶液的濃度都為0時,原球莖增殖數(shù)最少;當(dāng)6-BA濃度為0.5mg/L、2,4-D濃度為0.8 mg/L時,原球莖增殖數(shù)最多。

根據(jù)以上分析已知,在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),當(dāng)6-BA濃度為0.5mg/L、2,4-D濃度為0.8 mg/L時,原球莖增殖數(shù)最多,但是不能證明此組合為促進(jìn)原球莖增殖的最適濃度組合,A錯誤;與2,4-D濃度都為0的對照組相比,其他濃度的2,4-D都表現(xiàn)為促進(jìn)作用,因此不能說明2,4-D對原球莖增殖作用具有兩重性,B錯誤;由于缺乏兩種溶液單獨(dú)使用的對照組,因此無法比較6-BA和2,4-D協(xié)同使用的效果與單獨(dú)使用的效果的關(guān)系,C錯誤;據(jù)圖分析可知,不同濃度的6-BA和2,4-D組合,原球莖的增值數(shù)不同,說明6-BA和2,4-D對原球莖的增殖起調(diào)節(jié)作用,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小石頭利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是(

A.若甲中視野一半亮一半暗,則反光鏡未調(diào)好

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可觀察到

C.若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移

D.若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中有多種功能。圖中的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯誤的是( )

A. 丙與乙之間的關(guān)系表示錯誤

B. 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會引起組織水腫

C. 淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙

D. 四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】凝乳酶是干酪和干酪素生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵酶,動植物及微生物均能產(chǎn)生。由于微生物資源豐富、生長周期短,受氣候等因素限制小等特點(diǎn),微生物凝乳酶成為研究熱點(diǎn)。為獲得凝乳酶高產(chǎn)菌株,科研人員進(jìn)行了以下分離、篩選、鑒定工作。

培養(yǎng)基配方表:

(1)從作用上看,該培養(yǎng)基屬于______________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。

(2)科研人員將牧區(qū)采集的土壤樣品放入無菌水中,振蕩混勻,制成懸液。為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將懸液進(jìn)行______________,用________________法接種于上述培養(yǎng)基上。接種后的培養(yǎng)基以______________狀態(tài)放入培養(yǎng)箱。

(3)在涂布接種前,科研人員隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先進(jìn)行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_____________________________________。

(4)在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為240、250、260,則稀釋前1mL菌液中所含此菌數(shù)量為_________________

(5)挑選菌落時以白色沉淀圈大且透明圈小者為佳。將獲得的菌株進(jìn)行液體培養(yǎng)后,從培養(yǎng)液的_____________(填“上清液”或“沉淀物”)獲得粗提的凝乳酶。將一定量的粗提凝乳酶與適量酪蛋白溶液混合,一定時間后測定吸光值來測定酶活性。進(jìn)行吸光值測定時,需將__________與等量酪蛋白溶液混合,作為實(shí)驗(yàn)的對照。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家系中甲病、乙病的遺傳系譜圖,甲病由基因A、a控制,乙病由基因Bb控制,其中有一種基因位于X染色體上。下列分析錯誤的是

A. 甲病、乙病均為隱性遺傳,基因A、a位于X染色體上

B. 個體Ⅱ1的基因型是BbXAXa,與個體Ⅲ5的基因型相同的概率為2/3

C. 個體Ⅱ3和Ⅱ4生育的子女中,患病的概率是1/8

D. 若Ⅲ2的性染色體組成為XAXAY,則異常染色體來自于其母親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子雜交技術(shù)的過程是,先把兩種生物的DNA分子用同位素加以標(biāo)志,接著以加熱的辦法使其解旋成單鏈,然后把兩種生物的單鏈DNA混合起來,使其在緩緩冷卻的條件下恢復(fù)為雙鏈DNA,可以通過檢查雜種雙鏈DNA來判斷兩個物種的異同程度,過程如圖所示。科學(xué)家常用該方法鑒定生物間的親緣關(guān)系。

1)不同種生物的DNA單鏈能雜交成雙鏈DNA,是因?yàn)?/span>DNA分子雜交遵循______。

2DNA分子雜交技術(shù)鑒定生物間親緣關(guān)系是_______________________方面的證據(jù)。

3)依據(jù)不同生物的DNA形成游離的單鏈區(qū)數(shù)目可判斷生物之間的親緣關(guān)系,為什么?___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與其功能表述相符的是( )

A. 無機(jī)鹽—細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)—生命活動的主要承擔(dān)者

C. 結(jié)合水—細(xì)胞中直接的能源物質(zhì)

D. 核苷酸—遺傳信息的主要攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖DNA分子片段的說法中,正確的是

A. DNA聚合酶可作用于①②

B. (A+G)/(T+C)體現(xiàn)了該DNA分子的特異性

C. DNA一條鏈上相鄰的堿基通過氫鍵相連

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15NDNA3/4

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