【題目】某一理想的圖象位于視野的右下方，若將其移至視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向什么方向移動（ ）
A.左上
B.右上
C.左下
D.右下

【答案】D
【解析】解：在顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，因此所要觀察的細胞在視野的右下方，其實它在載玻片的左上方，因此應(yīng)將裝片向右下方移動．
故選：D．
光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實象；實象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料。它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)，下面以圖的紫色洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）若想觀察細胞中的葉綠體，所用的實驗材料是____________，一般 __________（需要或不需要）染色。該實驗過程使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是：①先用低倍鏡找到要觀察的物像，移到視野的_____ ；②轉(zhuǎn)動__________換上高倍物鏡，調(diào)節(jié) ________準(zhǔn)焦螺旋，直至看清楚物像為止。

（2）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，常用的理想材料是紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，這樣選材的原因是 __________ 。

（3）觀察細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是_______________ ，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解除植物的頂端優(yōu)勢后，側(cè)芽附近的生長素濃度與原來相比（ ）

A.增加B.減少C.不變D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個細胞周期的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.a→a區(qū)段表示一個細胞周期B.染色體的平均分配發(fā)生于b→a區(qū)段

C.細胞中核DNA含量的加倍發(fā)生在a-b區(qū)段D.紡錘體形成于a→b區(qū)段的某一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了發(fā)現(xiàn)癌細胞免疫療法的詹姆斯艾利森和本庶佑。相關(guān)研究揭示，癌細胞表面的PD-L1蛋白能與T淋巴細胞表面的PD-1結(jié)合，關(guān)閉T細胞的抗癌反應(yīng)，從而使癌細胞逃過人體的免疫系統(tǒng)。派姆單抗藥物能抑制上述結(jié)合過程，從而起到顯著的治療作用。下圖表示該種藥物的作用機理：

(1)細胞癌變是細胞中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，原癌基因的主要功能是___________。人體免疫系統(tǒng)能夠及時消滅機體產(chǎn)生的癌細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

(2)由圖可知，T淋巴細胞識別癌細胞是通過___________相結(jié)合實現(xiàn)的。癌細胞表面的PD-L1蛋白能與T淋巴細胞表面的PD-1結(jié)合依賴于細胞膜___________的功能。

(3)由圖可知，派姆單抗藥物作用機理是通過與___________結(jié)合，從而使癌細胞失去“偽裝”和T細胞能重新識別癌細胞。

(4)藥物派姆單抗能使T細胞識別癌細胞的能力加強，但同時也可能會出現(xiàn)人體免疫能力過強導(dǎo)致的___________病，該病可通過某些物質(zhì)進行控制。目前治療癌癥常用的化療是通過抑制DNA的復(fù)制來控制癌細胞的增殖，其毒副作用主要體現(xiàn)在______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，其總是隨著出生率的增大而增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在超過a點時及時控制種群密度

B. a～b段，該種群的增長速率有所下降，與其種群密度有關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲可直接降低該種群的出生率防止c點出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d～e水平，不利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗進行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實驗中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是(　　)

A. 培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細胞計數(shù)板的中央進行計數(shù)

C. 圖中c點和d點相比，d點的生存環(huán)境更惡劣

D. e點和f點種群數(shù)量相同，兩點對應(yīng)的出生率和死亡率均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)(單糖無法通過P1但可以通過P2),實驗開始時鎖定不動，A室內(nèi)為0.4mol/L蔗糖溶液,B室內(nèi)為0.2mol/L葡萄糖溶液C室內(nèi)為0.3mol/L葡萄糖溶液,達到平衡狀態(tài)后打開開關(guān)讓其可自由滑動, P1、P2分別如何移動

A.P1向左、P2不動

B.P1向左、P2向左

C.P1向右、P2不動

D.P1不動、P2不動

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同步練習(xí)冊答案