如圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是（　�。�
A、①②B、③④C、④⑤D、⑤⑥
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．
解答： 解：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，生長素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激．根據(jù)題意和圖示分析可知：由于要說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位，所以胚芽鞘尖端是否感受到光刺激是實驗的自變量，在受到側(cè)光照射時，由于胚芽鞘尖端有向光性，會彎向光源生長．又⑤與⑥說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端下面一段，所以最佳實驗組合是⑤和⑥．
故選：D．
點評：本題以胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的實驗為背景，考查學生的識圖分析能力，考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)研究表明某些基因型會導致生物的死亡．下面是對某種鼠的黃毛與非黃毛這一對相對性狀（用字母A與a表示）的觀察結(jié)果：黃毛鼠之間交配產(chǎn)生的后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例為2：1．凡是黃毛鼠與非黃毛鼠交配，其后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例總是1：1．非黃毛鼠之間交配產(chǎn)生的后代總是非黃毛鼠．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）隱性性狀是
 
，判斷依據(jù)是
 
．
（2）凡是黃毛鼠與非黃毛鼠交配，其后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例總是1：1，那么親本黃毛鼠的基因型是
 
．為什么？
 
．
（3）為什么黃毛鼠之間交配產(chǎn)生的后代中黃毛鼠與非黃毛鼠的比例是2：1而不是3：1？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得Fl，將F1連續(xù)種植（自交，無選擇）得F3．則F3植株所結(jié)種子種皮顏色的分離比是（　�。�
A、3﹕lB、4﹕1
C、5﹕1D、5﹕3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物體中的一系列生化反應示意圖，對其描述中，不正確的是（　　）
A、場所1是人體的重要免疫器官
B、過程a是基因選擇性表達的結(jié)果
C、過程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合
D、細胞C和細胞E兩細胞中核酸完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖形中曲線能表示（　�。�
A、表示植物根細胞呼吸作用強度與根對礦質(zhì)元素吸收速率的關系
B、表示光照強度與光合作用速率的關系
C、表示細胞中氧氣濃度與細胞呼吸作用強度的關系
D、表示反應物的濃度與酶的催化反應速率的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些相關過程．某同學用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細胞部分結(jié)構中的分布情況，如圖乙所示，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、圖甲中a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
B、圖甲中③的結(jié)構內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與
C、若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時間的變化規(guī)律
D、圖甲中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

學習的機制和感覺記憶的生理基礎是（　�。�
①條件反射建立的過程
②非條件反射建立的過程
③新突觸的不斷形成
④神經(jīng)元活動的后作用．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（　�。�
A、細胞器B、F都沒有膜結(jié)構
B、唾液腺細胞中A的數(shù)量較多
C、植物細胞都含有C、E、F
D、藍藻雖無E但仍可進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

各種細胞器在細胞完成正常的生命活動中起著重要作用．下列從成分、功能兩方面對細胞器進行歸類，正確的是（　　）
A、可能含有色素的細胞器有葉綠體、中心體和液泡等
B、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C、能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體、葉綠體和高爾基體等
D、具有雙層膜結(jié)構的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞核膜

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