下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是( 。
A、光合作用的光反應(yīng)能合成ATP并用于三碳酸的還原
B、植物根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所只有細胞溶膠和線粒體
C、植物細胞能在適宜濃度的KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原,不消耗ATP
D、漿細胞分泌抗體的過程需要消耗ATP
考點:ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題:
分析:合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用,ATP合成場所是線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).
質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是:(1)活的成熟(具有液泡)的植物細胞;(2)細胞液和細胞外界的溶液存在濃度差,且細胞外液溶液濃度大于細胞液濃度.將一植物細胞放入KNO3溶液中,KNO3溶液高于細胞液濃度,細胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離;植物細胞能通過主動運輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子,所以細胞液濃度逐漸升高,一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答: 解:A、光合作用的光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能,用于三碳酸的還原,故A正確;
B、植物根尖細胞不能進行光合作用,只有呼吸作用產(chǎn)生ATP,場所是細胞溶膠和線粒體,故B正確;
C、植物細胞能在適宜濃度的KNO3溶液中,外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后出現(xiàn)的質(zhì)壁分離復(fù)原是由于K+和NO3-是細胞所需要的物質(zhì),能夠通過主動運輸吸收進細胞,引起細胞液和外界溶液的濃度差改變,轉(zhuǎn)為滲透作用吸水,主動運輸需要提供能量,故C錯誤;
D、漿細胞分泌抗體的過程屬于胞吐,需要消耗能量,故D正確.
故選:C.
點評:本題考查學(xué)生的識記能力,難度不大,只要記住相關(guān)的知識點即可得出正確答案,需要注意物質(zhì)跨膜運輸中主動運輸、胞吞和胞吐需要消耗能量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙表示水稻兩個品種(兩對相對性狀獨立遺傳),①一表示培育水稻新品種的過程.下列說法正確的是( 。
A、②的自交代數(shù)越多,子代純合植株的比例越高
B、②和⑦的變異都發(fā)生于細胞有絲分裂前期
C、⑤與⑧過程的育種原理相同,③過程表示單倍體育種
D、育種過程中需要篩選,而篩選不改變?nèi)我换虻念l率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞器的敘述,正確的是(  )
A、在高等動物細胞有絲分裂的末期,細胞中的高爾基體活動加強
B、線粒體是細菌內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C、由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
D、性激素在核糖體上合成后,進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是(  )
A、曲線A表示酶與溫度的關(guān)系,b點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
B、曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力
C、曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力
D、曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應(yīng)物量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一動物的體細胞內(nèi)有6對染色體.假設(shè)一個初級精母細胞在產(chǎn)生精細胞過程中,其中一個次級精母細胞在分裂后期,有兩條分開的姐妹染色單體移向同一極.則這個初級精母細胞所產(chǎn)生的正常精細胞和異常精細胞的比例為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)生理特點鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的( 。
A、DNA的自我復(fù)制
B、自身蛋白質(zhì)的合成
C、細胞質(zhì)分成兩部分的方式
D、是否出現(xiàn)星狀射線

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示河流及養(yǎng)豬場的位置,在沿河的ABCD四處收集水樣本經(jīng)分析后,其結(jié)果如表所示:
地  點ABCD
氨濃度(相對值)2843
溶氧量(相對值)6124
單位體積細菌的相對數(shù)目11021
(1)地點B的細菌種群最大,原因是
 

(2)地點B溶解氧濃度比地點A低的原因是
 

(3)氨在地點B至D濃度逐漸減少的原因是
 

(4)為了驗證C水域某水層仍有自養(yǎng)藻類存在,某學(xué)校生物小組的同學(xué)用黑白瓶法進行了研究,黑瓶為不透明的玻璃瓶,瓶中水體溶解O2的晝夜變化值以BDO表示.白瓶為透明玻璃瓶,其水體溶解O2的晝夜變化值以WDO表示;黑白瓶采集水樣后要放回原來的水層,這樣黑白瓶法就可測定該水層生物晝夜平均代謝率,其晝夜平均代謝率一般用24小時內(nèi)水中O2的晝夜變化值表示.
實驗材料:采水器、500mL黑瓶、500mL白瓶、水體O2濃度測定儀等.
實驗步驟:(將實驗步驟中的空缺部分補充完整)
①用采水器取某層水樣,分別注滿500mL黑、白瓶且密封,剩余水樣用于測定
 
;
②將黑、白瓶
 
,保持黑、白瓶之間的光照、溫度等條件適宜且一致;
 

④請根據(jù)所學(xué)知識,WDO表示
 
.如果該水層有自養(yǎng)藻類存在,則WDO
 
BDO(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

做葉綠體色素的提取和分離實驗時,請回答下列問題.
(1)本實驗用
 
試劑提取葉綠體中的色素.葉綠體中的各種色素在濾紙上的擴散速度是不同的,所以運用
 
的方法就可以使葉綠體中不同色素在擴散過程中被分離開來.
(2)把剪碎的菠菜葉放入研缽中磨成勻漿時,應(yīng)加入少許二氧化硅,目的是
 

(3)圖1、圖2中有明顯錯誤的是
 
,錯誤在于
 

(4)圖2中b的名稱是
 
,顏色為
 
,直接參與光合作用的是
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只果子貍體內(nèi)具有不同功能的體細胞,存在較大差異的是(  )
A、細胞膜的主要成分
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、DNA的堿基排列順序
D、組成細胞的化學(xué)元素種類

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