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已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結構發(fā)生變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：染色體結構變異的基本類型
專題：
分析：染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異；染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．
解答： 解：與“已知的染色體”上的基因分布比較可知：
A圖中的染色體丟失了p、q基因所在的片段，為缺失引起的染色體結構變異，A屬于；
B圖中的染色體增加了一段含O基因的片段，為重復引起的染色體結構變異，B屬于；
C圖中的染色體與已知染色體的不同之處在于：含p、q基因的染色體片段倒位引起的染色體結構變異，C屬于；
D圖中的染色體結構未發(fā)生變化，是由于染色體上的N基因變成了它的等位基因n，屬于基因突變，D不屬于．
故選：D．
點評：本題考查變異類型的判斷，掌握不同變異的特點和正確識圖是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示不同濃度生長素溶液對植物根、芽生長的影響．圖2表示燕麥胚芽鞘尖端．下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A、若圖2胚芽鞘接受左側單向光照射，b側生長素濃度接近10-10mol?L-1
B、若圖2胚芽鞘處于黑暗中，尖端生長素濃度為小于10-5mol?L-1
C、用濃度高于10-10mol?L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條，會抑制根的萌出
D、用濃度為10-7mol?L-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子，對根和芽的發(fā)育均不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些酶必需在有激活劑的條件下才具有活性．下列是有關某種酶的實驗，處理方式及結果如下表及圖所示．根據結果判斷，下列敘述中錯誤的是（　　）
試管編號試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
pH887
溫度80℃40℃40℃
酶1mL1mL1mL
底物1mL1mL1mL
A、甲物質是該酶的激活劑
B、35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡
C、該酶在80℃的環(huán)境下已經失活
D、該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

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科目：高中生物 來源： 題型：

血鉀具有維持心肌舒張，保持心肌正常興奮性的重要作用．當血鉀含量過高時，人體出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A、心動過速B、心動過緩
C、心率不齊D、周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物根尖細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的含量分別為35%，0%，30%，42%，15%，則該細胞器中完成的生理活動是（　�。�
A、光合作用B、無氧呼吸
C、翻譯D、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

“神州六號飛船”上曾搭載過四株珍貴的二倍體柴油樹試管苗，以期獲得高產柴油品系．科學家選擇試管苗的理由是（　�。�
A、幼苗期細胞分裂旺盛，較易獲得突變基因
B、幼苗細胞才具有全能性，便于組織培養(yǎng)擴增
C、幼苗返回地面后，大部分植物將是高產四倍體
D、幼苗容易發(fā)生基因重組，易于篩選出高產品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)玉米體細胞（2N=20）若干代后，再將這些細胞轉入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在細胞第二次分裂中期和后期時，每個細胞中被32P標記的染色體條數分別是（　�。�
A、10，20
B、20，20
C、20，40
D、10，20

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列曲線能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是（　　）
A、I和ⅢB、Ⅱ和Ⅳ
C、I和ⅣD、Ⅱ和Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

用班氏試劑鑒定還原性糖的實驗中，下列實驗材料中最理想的是（　�。�
A、番茄B、馬鈴薯C、葡萄D、西瓜

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