用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)玉米體細(xì)胞(2N=20)若干代后,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在細(xì)胞第二次分裂中期和后期時(shí),每個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A、10,20
B、20,20
C、20,40
D、10,20
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:由于玉米體細(xì)胞的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記,所以本題關(guān)鍵是要搞清楚染色體上DNA的變化.DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
解答: 解:玉米體細(xì)胞首先是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代,所得細(xì)胞內(nèi)的DNA的兩條鏈都應(yīng)該含有32P,當(dāng)轉(zhuǎn)入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)后,經(jīng)過第一次復(fù)制,每條DNA的一條單鏈?zhǔn)?SUP>32P、另一條是31P;在第二次分裂的中期,每條染色體含2條DNA,其中一個是一條單鏈為32P、一條單鏈為31P,另一個是兩條單鏈均含31P,所以含有32P的染色體依然是20條;在第二次分裂的后期,每條染色體含1條DNA,有一半的DNA是一條單鏈為32P、一條單鏈為31P,有另一半的DNA是兩條單鏈全含31P,所以盡管染色體總數(shù)為40,但是有放射性標(biāo)記的依然是20條.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和DNA的半保留復(fù)制,意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力,有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同條件下的酶反應(yīng)速度,縱軸為反應(yīng)速度,橫軸為底物濃度.當(dāng)酶濃度增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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如圖1表示植物淀粉酶和人淀粉酶活性與pH的關(guān)系,圖2表示三種脫氫酶活性受溫度影響的狀況.下列敘述中,正確的是(  )
①植物淀粉酶的最適pH約為4-5      
②消化液的堿性越強(qiáng),人的淀粉酶活性越高
③40℃時(shí)B酶活性較低與酶蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變有關(guān)        
④C酶的最適溫度約40℃
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個基因,如圖列出的若干種變化中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫茉莉花色的紅色(C)對白色(c)為不完全顯性,下列雜交組合中,后代花色最多的是( 。
A、CC×cc
B、Cc×CC
C、cc×Cc
D、Cc×Cc

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖概念圖的分析,正確的是( 。
A、①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、③可表示蔗糖分子進(jìn)入洋蔥表皮細(xì)胞
D、④可表示產(chǎn)生動作電位時(shí)Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某一人體內(nèi)的幾種正常細(xì)胞,這些細(xì)胞的( 。
A、全能性相同
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量相同
C、基因相同
D、mRNA的種類和數(shù)量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是(  )
A、ABB、AaBb
C、abD、AAaaBBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲、乙、丙、丁分布表示光學(xué)顯微鏡下四種不同情形.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、
圖中要將移動的微生物移到視野中央應(yīng)該將裝片向左下方移動
B、
圖中的物體經(jīng)過目鏡放大后的成像方向是↑
C、
欲觀察圖中的“某細(xì)胞”,應(yīng)該將裝片向右下方移動
D、
圖中的實(shí)驗(yàn)可以證明葉綠體是光合作用的場所

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