“神州六號(hào)飛船”上曾搭載過(guò)四株珍貴的二倍體柴油樹(shù)試管苗，以期獲得高產(chǎn)柴油品系．科學(xué)家選擇試管苗的理由是（　　）
A、幼苗期細(xì)胞分裂旺盛，較易獲得突變基因
B、幼苗細(xì)胞才具有全能性，便于組織培養(yǎng)擴(kuò)增
C、幼苗返回地面后，大部分植物將是高產(chǎn)四倍體
D、幼苗容易發(fā)生基因重組，易于篩選出高產(chǎn)品種
考點(diǎn)：誘變育種
專題：
分析：航天育種是誘變育種，利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點(diǎn)是成功率低，有利變異的個(gè)體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．
解答： 解：A、幼苗期細(xì)胞分裂旺盛，染色體需要復(fù)制，DNA在復(fù)制時(shí)容易發(fā)生突變，所以較易獲得突變基因，A正確；
B、植物體細(xì)胞都具有全能性，B錯(cuò)誤；
C、幼苗返回地面后，植物仍然是二倍體植物，其染色體沒(méi)有成倍增加，C錯(cuò)誤；
D、基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，失重、宇宙射線等手段誘發(fā)植物細(xì)胞發(fā)生基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查誘變育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隔離在物種形成中的根本作用是（　�。�
A、使種群間基因不能自由交流
B、使種群間的雌、雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì)
C、使種群間的介體互不認(rèn)識(shí)
D、使不同種群適應(yīng)于不同的地理環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種植物花的顏色由位于一對(duì)同源染色體上的2對(duì)基因（C、c和R、r）共同控制，這2對(duì)基因間的交換值為20%．只有當(dāng)C、R兩顯性基因都純合時(shí)花為紅色，否則呈白色．一株基因型為Rc∥rC的植株自交，子代中開(kāi)紅花的比例為（　�。�
A、
1
100
B、
1
2
C、
51
100
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔．這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（　�。�
A、有選擇地繁殖某一性別的家畜
B、繁殖家畜中的優(yōu)良品種
C、用于保存物種
D、改變動(dòng)物的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個(gè)基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列出了兩個(gè)雜交組合及后代染色體的數(shù)目，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
一二
雜交組合獅（38）虎（38）白菜（20）甘藍(lán)（20）
后代獅虎獸（38）白菜-甘藍(lán)（20）
A、獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸，無(wú)生殖隔離
B、獅虎獸個(gè)體間能正常交配產(chǎn)生可育后代
C、體細(xì)胞雜交獲得的“白菜-甘藍(lán)”可育
D、植物多倍體只能通過(guò)體細(xì)胞雜交獲得

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖概念圖的分析，正確的是（　�。�
A、①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、③可表示蔗糖分子進(jìn)入洋蔥表皮細(xì)胞
D、④可表示產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知染色體發(fā)生了①～④四種變異，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①～④依次發(fā)生的變異均未產(chǎn)生新基因
B、①～④依次發(fā)生的變異是染色體倒位、缺失、重復(fù)與基因突變
C、①～④所發(fā)生的變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到
D、①、②、③依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)、倒位，④的變異應(yīng)屬基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放入特定的培養(yǎng)基培養(yǎng)，獲得許多完整的植株，此過(guò)程依據(jù)的原理和技術(shù)是（　　）
A、細(xì)胞分裂和細(xì)胞工程
B、細(xì)胞分化和基因工程
C、細(xì)胞全能性和組織培養(yǎng)
D、花藥離體和單倍體育種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案