下列關(guān)于細胞分化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細胞分化過程中遺傳信息發(fā)生改變
C、細胞分化的原因是不同的細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D、細胞分化導致細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細胞分化．
解答： 解：A、細胞分化貫穿于整個個體發(fā)育過程，A正確；
B、細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果，而遺傳物質(zhì)沒有改變，B錯誤；
C、細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果，即是不同的細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同，C正確；
D、細胞分化使細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異，D正確；
故選：B
點評：掌握細胞分化的概念和實質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種綠色植物一個葉肉細胞中甲、乙兩種細胞器的膜結(jié)構(gòu)，以及在其上所發(fā)生的生化反應．請回答：

（l）圖中所示甲、乙兩種細胞器的膜結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
和
 
，均以[]
 
為基本支架． O2可通過
 
 的方式進出這兩種生物膜．乙所示 過程同時還會產(chǎn)生
 
（物質(zhì)）．
（2）可用
 
染液染色觀察乙細胞器．用菠菜葉做實驗材料觀察甲細胞器時，撕取的下表皮要稍帶些葉肉，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞器在其生命活動過程中均可產(chǎn)生水的是（　�。�
A、核糖體和中心體
B、葉綠體和中心體
C、線粒體和中心體
D、核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是（　�。�
A、沙丘上發(fā)生的演替是初生演替
B、圍湖造田活動對群落演替有影響
C、森林階段動物的分層比灌木階段的復雜
D、如果時間允許，棄耕的農(nóng)田一定能形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

白綿羊與白綿羊交配，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　�。�
A、姐妹染色單體分離
B、等位基因分離
C、基因重組
D、性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物的某組織，其中1為毛細血管壁、2為紅細胞、3為血漿、4為細胞內(nèi)液、5為組織液，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)主要分布在3和5中，3和5的成分有區(qū)別
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，依靠自由擴散來完成
C、圖中二氧化碳濃度最低的部位是5
D、3中的葡萄糖到達4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、該反射弧中伸肌既是感受器也是效應器
B、b神經(jīng)元的活動可以受大腦皮層的控制
C、a點受到有效刺激后膜內(nèi)電位由負變正
D、c處施加刺激引起的伸肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草，排出20kg的糞，長了10kg的肉（不考慮其他散失），下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、該羊一年的同化量是80kg
B、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%
C、20kg的糞屬于羊未同化的能量
D、該羊一年的呼吸量是70kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，豚鼠毛色由以下等位基因決定：Cb-黑色、Cc-乳白色、Cs-銀色、Cz-白化．為確定這組基因間的關(guān)系，進行了部分雜交實驗，結(jié)果如下，據(jù)此分析（　�。�
交配 親代表現(xiàn)型 子代表現(xiàn)型
黑 銀 乳白 白化
1 黑×黑 22 0 0 7
2 黑×白化 10 9 0 0
3 乳白×乳白 0 0 30 11
4 銀×乳白 0 23 11 12
A、兩只豚鼠雜交的后代最多會出現(xiàn)四種毛色
B、該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種
C、兩只白化的豚鼠雜交，后代不會出現(xiàn)銀色個體
D、無法確定這組等位基因間的顯性程度

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