A、該反射弧中伸肌既是感受器也是效應(yīng)器 |
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制 |
C、a點(diǎn)受到有效刺激后膜內(nèi)電位由負(fù)變正 |
D、c處施加刺激引起的伸肌收縮屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測(cè)交、自交、自交、雜交 |
B、雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交 |
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 |
D、雜交、自交、測(cè)交、雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ) |
B、細(xì)胞分化過程中遺傳信息發(fā)生改變 |
C、細(xì)胞分化的原因是不同的細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的 |
B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝 |
C、若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá) |
D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水平結(jié)構(gòu) | B、垂直結(jié)構(gòu) |
C、初生演替 | D、次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落空間結(jié)構(gòu)的特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用,緩解種間競(jìng)爭(zhēng) |
C、影響群落空間結(jié)構(gòu)不同的非生物因素主要是溫度和水分 |
D、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度 |
B、隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 |
C、在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界 |
D、繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食 |
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