如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該反射弧中伸肌既是感受器也是效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制
C、a點(diǎn)受到有效刺激后膜內(nèi)電位由負(fù)變正
D、c處施加刺激引起的伸肌收縮屬于反射
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:據(jù)圖分析a表示傳入神經(jīng),c表示傳出神經(jīng),b表示神經(jīng)中樞.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,反射需要完整的反射弧和適宜的刺激.膝跳動(dòng)作需要伸肌和屈肌的協(xié)調(diào)作用共同完成.
解答: 解:A、膝跳反射反射弧中伸肌感受刺激,同時(shí)膝跳需要伸肌和屈肌的共同作用,所以伸肌又是效應(yīng)器,A正確;
B、膝跳反射是非條件反射,神經(jīng)中樞b較低級(jí),會(huì)受到大腦皮層高級(jí)神經(jīng)中樞的控制,B正確;
C、a表示傳入神經(jīng),受到有效刺激以后,產(chǎn)生動(dòng)作電位,膜內(nèi)電位由負(fù)變正,C正確;
D、反射需要完整的反射弧和適宜的刺激,刺激c處,反射弧不完整,不能稱為反射,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題以反射弧為核心命題點(diǎn),考查反射弧的組成和結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn),綜合考查了識(shí)圖能力和分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)[③]的名稱是
 
,與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
.縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 

(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是
 
.在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜
 
(填內(nèi)或外)為正電位.
(5)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生
 
,引起肌肉收縮.
(6)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化,形成漿細(xì)胞產(chǎn)生(乙酰膽堿受體)抗體與乙酰膽堿受體特特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致
 
信號(hào)向
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻.
(7)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生
 
,從而抑制體液免疫的應(yīng)答.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的最佳交配方式分別是(  )
①鑒別正常眼果蠅是否為雜合子     ②鑒別一株高莖豌豆是否為純合子
③不斷提高小麥品種的純合度     ④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系.
A、測(cè)交、自交、自交、雜交
B、雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
D、雜交、自交、測(cè)交、雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化過程中遺傳信息發(fā)生改變
C、細(xì)胞分化的原因是不同的細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物和動(dòng)物體內(nèi)都具有的糖是( 。
A、葡萄糖和核糖
B、蔗糖和乳糖
C、糖元和淀粉
D、麥芽糖和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖.不能從圖中得出的結(jié)論是( 。
A、精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝
C、若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá)
D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中腿足強(qiáng)勁的鳥類一般在地表活動(dòng),而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲.這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的( 。
A、水平結(jié)構(gòu)B、垂直結(jié)構(gòu)
C、初生演替D、次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的特征及生態(tài)意義的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、群落空間結(jié)構(gòu)的特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用,緩解種間競(jìng)爭(zhēng)
C、影響群落空間結(jié)構(gòu)不同的非生物因素主要是溫度和水分
D、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的描述,正確的是( 。
A、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度
B、隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率
C、在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界
D、繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

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