纖維素被稱為第七營養(yǎng)素．食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出有害物質(zhì)．以下敘述正確的是（　�。�
A、纖維素是一種二糖
B、人體細(xì)胞無高爾基體，不能將纖維素合成細(xì)胞壁
C、纖維素中不含有能量
D、人體內(nèi)沒有消化纖維素的酶
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,酶的特性
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、纖維素屬于多糖，不是二糖，A錯(cuò)誤；
B、纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖，人體細(xì)胞無纖維素，也無細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；
C、纖維素屬于由單糖聚合形成的多聚體，含有能量，只是不能作為人體的能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、人體沒有消耗纖維素的酶，因此人體不能消化、吸收纖維素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于纖維素的特點(diǎn)、功能的了解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①～⑤表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該圖一定是高倍顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、④是細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、⑤有利于DNA、mRNA等大分子進(jìn)出，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
C、圖中的5、6能利用尿嘧啶核糖核苷酸
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、玉米的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、人的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C、HIV的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D、流感病毒的核酸水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述，正確的是（　　）
A、頂端優(yōu)勢與生長素?zé)o關(guān)
B、頂芽生長素濃度高于側(cè)芽
C、摘除頂芽植物將停止生長
D、摘除頂芽，側(cè)芽生長素濃度將會(huì)降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及科學(xué)研究方法敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、許多土壤小動(dòng)物身體微小，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行豐富度調(diào)查
B、孟德爾實(shí)驗(yàn)中，“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
C、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后不進(jìn)行攪拌，則放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中
D、成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，不存在自身對(duì)照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一種常見的生物學(xué)曲線，其不能表示的生物學(xué)含義是（　�。�
A、萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
B、細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C、某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
D、人紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”探明了許多生理過程的實(shí)質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A、.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
B、用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
C、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸來證明細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在自然界中生物的發(fā)光現(xiàn)象普遍存在，生物通過細(xì)胞的生化反應(yīng)而發(fā)光．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究螢火蟲的發(fā)光強(qiáng)度與ATP濃度的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)材料：螢火蟲的熒光器曬干后研成的粉末、ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小燒杯若干、大小相同的試管若干、標(biāo)簽紙若干及其他實(shí)驗(yàn)所需材料．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①配制不同濃度的ATP溶液，置于小燒杯中，貼上標(biāo)簽；
②將
 
分成若干等份，分別放入試管中，貼上標(biāo)簽；
③在每支試管中加入
 
；
④觀察發(fā)光現(xiàn)象并記錄．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測及結(jié)論
現(xiàn)象預(yù)測結(jié)論
a．隨ATP濃度升高，
發(fā)光現(xiàn)象漸強(qiáng)		熒光強(qiáng)度與ATP濃度
 
b．隨ATP濃度升高，
發(fā)光現(xiàn)象
 
熒光強(qiáng)度與ATP濃度
 
c．
 
熒光強(qiáng)度與ATP
濃度無關(guān)
（3）實(shí)驗(yàn)討論
①最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是哪一個(gè)？
 
．
②螢火蟲發(fā)光是
 
能轉(zhuǎn)變成
 
能的過程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案