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如圖為一種常見的生物學曲線，其不能表示的生物學含義是（　�。�
A、萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況
B、細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況
C、某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況
D、人紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況
考點：水在細胞中的存在形式和作用,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,探究影響酶活性的因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是自由水與結合水比值與細胞代謝的關系，酶促反應速率與底物濃度的關系，光合作用速率與光照強度之間的關系，人體紅細胞的特點和主動運輸?shù)倪^程和意義，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、種子萌發(fā)過程中，細胞代謝逐漸增強，因此在一定的范圍內，自由水與結合水的比值隨時間延長而升高，該圖可以表示萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況，A正確；
B、在一定的范圍內，隨底物濃度升高，酶促反應的速率逐漸增大，當?shù)孜餄舛葹?時，反應速率是0，因此該圖不能表示細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況，B錯誤；
C、光照強度為0時，光合作用強度是0，因此該圖不能表示植物光合作用速率隨光照強度變化的情況，C錯誤；
D、人體紅細胞吸收K+的方式是主動運輸，紅細胞通過無氧呼吸為生命活動提供能量，因此人體紅細胞中K+吸收量與O2濃度變化無關，該圖不能表示人紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況，D錯誤．
故選：BCD．
點評：本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，并建構科學、合理的曲線模型的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞器中，具有雙層膜的是（　　）
A、葉綠體B、內質網
C、液泡D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞內物質運輸有關的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核
B、氫離子可以通過擴散作用進入液泡內
C、溶酶體內的酶不能消化細胞內的細胞器
D、內質網的膜結構成分可以轉移到細胞膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素被稱為第七營養(yǎng)素．食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進腸道蠕動、吸附排出有害物質．以下敘述正確的是（　�。�
A、纖維素是一種二糖
B、人體細胞無高爾基體，不能將纖維素合成細胞壁
C、纖維素中不含有能量
D、人體內沒有消化纖維素的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

和植物激素可能有關的一組農業(yè)技術是（　　）
①生產無籽番茄  ②生產無籽西瓜  ③棉株摘心  ④培育多倍體植物  ⑤雜交育種．
A、①②③B、②③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案，a～d表示4支試管，①～⑦表示實驗步驟．對該：驗方案的有關評價，錯誤的是（　�。�
    a    b    C    d
①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
②    37℃溫水中水浴加熱10min
③將c倒入a，將d倒人b
④    37℃溫水中水浴加熱10min
⑤加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2mL
⑥    37℃恒溫水浴2min
⑦觀察并記錄顏色變化
A、加入的唾液淀粉酶的量屬于無關變量
B、應將斐林試劑改為碘液
C、②④⑥的溫度設置有一處錯誤
D、第②步操作可以省略

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物體內細胞分裂的一組圖象，相關描述錯誤的是（　�。�
A、A、B、C、E細胞中均含有同源染色體
B、基因重組發(fā)生在B、D細胞中
C、B、C、E細胞中每條染色體含2個DNA分子
D、B、C、D、E細胞中均含有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的敘述正確的是（　�。�
A、綠色植物所有的細胞中都有葉綠體和液泡
B、小鼠細胞內核糖體和中心體均無磷脂雙分子層
C、人體細胞在無氧條件下能分解有機物產生水
D、藍藻沒有膜結構和染色體，屬于原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗設計：驗證鎳是玉米幼苗生長必需的無機鹽．
材料用具：完全營養(yǎng)液甲、缺鎳的完全營養(yǎng)液乙、適當?shù)娜萜骱凸潭ú牧�、長勢相似的玉米幼苗、含鎳的無機鹽．
（1）方法步驟：
①將長勢相似的玉米幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號A、B；
②將A組玉米幼苗放在缺鎳的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，
 
；
③將兩組玉米幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察
 
．
（2）實驗預期
 
．
（3）從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組玉米生長狀況的差異是由于鎳元素供應不同引起的，還應增加的實驗步驟及結果是
 
．

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