【題目】如圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.a過程表示細(xì)胞增殖，體細(xì)胞數(shù)目增加，遺傳物質(zhì)不改變

B.b過程表示細(xì)胞分化，基因的選擇性表達(dá)使不同細(xì)胞的RNA不完全相同

C.c過程表示細(xì)胞癌變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，癌細(xì)胞能夠無限增殖

D.d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度各不相同，細(xì)胞凋亡越慢對(duì)個(gè)體越有利

【答案】D

【解析】

分析題圖：a表示細(xì)胞分裂，這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多，但細(xì)胞的種類不變；b表示細(xì)胞分化，這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞種類增多，但細(xì)胞的數(shù)量不變；c表示細(xì)胞癌變；d表示細(xì)胞衰老和凋亡。

A、a過程表示細(xì)胞增殖，體細(xì)胞數(shù)目增加，遺傳物質(zhì)不改變，A正確；
B、b過程表示細(xì)胞分化，基因的選擇性表達(dá)使不同細(xì)胞的RNA不完全相同，B正確；
C、c過程表示細(xì)胞癌變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，癌細(xì)胞能夠無限增殖，C正確；
D、d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度各不相同，但不是細(xì)胞凋亡越慢對(duì)個(gè)體越有利，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示種群特征之間的關(guān)系，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例

B.種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)

C.研究城市人口的變遷，遷入率和遷出率是不可忽視的

D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型為aabbccDDeeff．．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（如圖）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)在個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎早亡現(xiàn)象。請(qǐng)回答問題：


（1）甲地所有的果蠅構(gòu)成一個(gè)_______________________。北美大陸不同區(qū)域在歷史階段Ⅰ出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的_______________________性。

（2）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于_______________________多樣性，判斷的理由是_______________________；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于_______________________多樣性。

（3）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能的主要原因是_____________________________________________________________________。若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫的大�。�_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中染色體配對(duì)出現(xiàn)下列甲圖所示的“環(huán)”狀結(jié)構(gòu)，另一 個(gè)細(xì)胞中染色體配對(duì)出現(xiàn)下列乙圖所示的“環(huán)”狀結(jié)構(gòu)，且相應(yīng)細(xì)胞中都只有一對(duì)染色體出現(xiàn)這樣 的異常配對(duì)情況，關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A.甲和乙所示的變異類型分別是染色體畸變和基因重組

B.甲圖出現(xiàn)的原因是染色體①出現(xiàn)了染色體片段的重復(fù)

C.乙圖出現(xiàn)的原因是染色體的倒位引起的

D.減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中，甲圖有一半含有異常染色體，而乙圖全部都有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等量的酵母菌培養(yǎng)在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行酒精發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列敘述正確的是(　　)

A. 若甲組消耗1 mol葡萄糖，則可生成6 mol H2O

B. 兩組釋放的能量相等

C. 甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為4∶1

D. 兩者共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4∶3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題(一)、（二）

（一）回答與微生物發(fā)酵有關(guān)的問題：糖化酶，又稱葡萄糖淀粉酶，它能把淀粉從非還原性末端水解α-1,4-糖苷鍵產(chǎn)生葡萄糖,也能緩慢水解α-1,6-糖苷鍵，轉(zhuǎn)化為葡萄糖。多應(yīng)用于酒精、淀粉糖、味精、抗菌素、 檸檬酸、啤酒等工業(yè)生產(chǎn)。糖化酶是由某菌種經(jīng)深層發(fā)酵提煉而成。

（1）要獲得高產(chǎn)糖化酶菌株，需要從含____________土壤中采集樣品，制備成菌懸液，采用__________法在以____________為唯一碳源的培養(yǎng)基上對(duì)菌株進(jìn)行初步篩選得到單菌落。此操作需要在________進(jìn)行。

（2）若要選出透明圈直徑與菌落直徑比值大的高產(chǎn)菌株，還需要通過紫外線進(jìn)行誘變處理，在誘變過程中要確定誘變的適當(dāng)劑量，如________（寫出1點(diǎn)即可）。

（3）鎮(zhèn)江香（陳）醋主要采用糯米為主料，精選優(yōu)良菌種，經(jīng)過淀粉糖化、酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵三個(gè)主要過程釀造而成的色、香、味俱佳的釀造陳醋。陳醋在生產(chǎn)中往往先進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是_______。醋的風(fēng)味與釀制過程中發(fā)酵的溫度和時(shí)間、______等有關(guān)（寫出任意兩點(diǎn)）。

（二）回答與植物克隆有關(guān)的問題：玉米A具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀，為使其獲得抗除草劑性狀，操作流程如下圖，其中人為整合上去的報(bào)告基因可在篩選檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入起作用�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

（1）Ti質(zhì)粒上的報(bào)告基因在農(nóng)桿菌內(nèi)不能獲得相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物，在受體植物細(xì)胞中則可以，可能的原因是_______。步驟①中為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶，選擇的原則________

①質(zhì)粒內(nèi)，每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

②酶切后，Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同

③G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中，每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

④酶切后，G基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

（2）農(nóng)桿菌感染愈傷組織時(shí)，T－DNA攜帶的G基因易轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞____上，然后除盡農(nóng)桿菌，再使用含________的培養(yǎng)基得到植株B。整個(gè)過程中影響玉米愈傷組織能否成功再生植株的原因除了環(huán)境因素和培養(yǎng)基的成分之外，還可能有______（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）上圖操作流程的玉米幼胚到植株B的過程中，不同培養(yǎng)基的區(qū)別主要在于植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度不同，過程④⑤分別選擇_______、_______（填下表中的培養(yǎng)基類型甲或乙），寫出表中“……＂處的信息____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ______和_____。蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________。

（2）上述生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要運(yùn)用的原理是_____________，人們建立的該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物的小腸腸壁內(nèi)分布著由大量神經(jīng)元構(gòu)成的黏膜下神經(jīng)叢，該神經(jīng)叢可以接受來自腦干的神經(jīng)支配，同時(shí)也參與腺體分泌等局部反射活動(dòng)，如圖所示。

（1）當(dāng)來自腦干的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)叢時(shí)，通過神經(jīng)末梢釋放___，引起神經(jīng)元③產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮傳到m點(diǎn)時(shí)，m點(diǎn)膜外電位的變化過程是___。神經(jīng)元③興奮不能引起神經(jīng)元④出現(xiàn)電位變化，即興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，原因是___。

（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過局部反射活動(dòng)引起腺體的分泌。若圖中腺體對(duì)小腸腸腔的酸度增加無法做出反應(yīng)，但來自腦干的興奮仍可使其分泌，現(xiàn)已確定上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現(xiàn)異常的突觸在神經(jīng)元___（填圖中序號(hào)）之間。已知用電極刺激神經(jīng)元可使其產(chǎn)生興奮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該突觸異常，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)�？�H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。

（1）原癌基因的作用是____________________。

（2）H蛋白是一個(gè)跨膜蛋白，結(jié)構(gòu)如圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白（抗原）時(shí)，應(yīng)構(gòu)建胞外區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細(xì)胞表達(dá)并提純。選擇胞外區(qū)的原因是_________________。為了擴(kuò)增出大量胞外區(qū)需要用到PCR技術(shù)。常規(guī)PCR技術(shù)一般包括變性、退火、延伸等步驟，退火的目的是________________________。設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)的關(guān)鍵步驟之一，某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組引物如下表所示。_________（填“引物對(duì)A”或“引物對(duì)B”）設(shè)計(jì)不合理，并說出不合理的理由：______________________________________。

引物對(duì)A

P1 AAGCCGGGCGCGCCCGGAA

P2 TTCGGCCCGCGTTATGCGCG

引物對(duì)B

S1 GTCCGCTAGTGGCTGTG

S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG

（3）制備抗H蛋白單克隆抗體時(shí)，需將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)。這樣做的目的是_____________________________。制備抗H蛋白單克隆抗體時(shí)，需要用到細(xì)胞融合技術(shù)，該技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

（4）治療乳腺癌時(shí)，方法之一是單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體，試寫出治療乳腺癌的另一種療效高、毒副作用小的、不損傷正常細(xì)胞的方法：________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案