【題目】在觀察細胞減數(shù)分裂過程中發(fā)現(xiàn)一個細胞中染色體配對出現(xiàn)下列甲圖所示的“環(huán)”狀結構，另一 個細胞中染色體配對出現(xiàn)下列乙圖所示的“環(huán)”狀結構，且相應細胞中都只有一對染色體出現(xiàn)這樣 的異常配對情況，關于下列結構的敘述，正確的是（ ）

A.甲和乙所示的變異類型分別是染色體畸變和基因重組

B.甲圖出現(xiàn)的原因是染色體①出現(xiàn)了染色體片段的重復

C.乙圖出現(xiàn)的原因是染色體的倒位引起的

D.減數(shù)分裂形成的子細胞中，甲圖有一半含有異常染色體，而乙圖全部都有

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，甲中假如①正常，②表示缺失；假如②正常，①表示重復；乙表示倒位。

A、據(jù)圖分析，甲表示缺失或重復，乙表示倒位，都屬于染色體畸變，A錯誤；

B、甲圖出現(xiàn)的原因是染色體①出現(xiàn)了染色體片段的重復，或者染色體②出現(xiàn)了染色體片段的缺失，B錯誤；

C、乙圖出現(xiàn)的原因是染色體的倒位引起的，聯(lián)會出現(xiàn)紊亂，C正確；

D、減數(shù)分裂形成的子細胞中，甲圖和乙圖的子細胞中都有一半存在異常染色體，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大麥種子結構如圖所示。發(fā)芽時，胚乳內的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D（轉錄過程抑制劑）溶液中培養(yǎng)一段時間后，實驗結果如圖所示，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內源赤霉素的干擾

B.該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無

C.赤霉素可通過促進翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成

D.赤霉素能解除放線菌素D對α-淀粉酶基因表達的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置，圖丙為一定量的酵母菌培養(yǎng)液在不同的O2濃度下，CO2的產(chǎn)量及O2的消耗量曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）酵母菌與乳酸菌相比，兩者的主要區(qū)別在于________________。

（2）德國化學家畢希納用酵母菌的研磨提取液，再加入葡萄糖，發(fā)現(xiàn)有酒精產(chǎn)生，是因為酵母菌的研磨提取液中有________________________。

（3）若要確定甲裝置C瓶中的實驗現(xiàn)象是由酵母菌的呼吸引起的，則需要設置對照，該對照組的設置應該是：____________________________。

（4）C、E瓶裝的是______________或澄清的石灰水。

（5）圖丙中a、c兩點，酵母菌細胞內CO2的產(chǎn)生場所分別是______________、______________，b點酵母菌的呼吸反應式為____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值，只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術獲取重組 HSA 的兩條途徑，其中報告基因表達的產(chǎn)物能催化無色物質 K 呈現(xiàn)藍色。圖二為相關限制酶的識別序列和切割位點，以及 HAS 基因兩側的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在構建基因表達載體時，我們常常用不同的限制酶去切割目的基因和運載體來獲得不同的黏性末端，原因是_____。依據(jù)圖一和圖二分析，在構建基因表達載體時下列敘述錯誤的是____

A．應該使用酶 B 和酶 C 獲取 HSA 基因

B．應該使用酶 A 和酶 B 切割 Ti 質粒

C．成功建構的重組質粒含 1 個酶 A 的識別位點

D．成功建構的重組質粒用酶 C 處理將得到 2 個 DNA 片段

（2）PCR 技術應用的原理是_____，在利用該技術獲取目的基因的過程中，以從 生物材料中提取的 DNA 作為模板，利用_________尋找 HSA 基因的位置并進行擴增。

（3）圖一過程①中需將植物細胞與_______________________混合后共同培養(yǎng)，旨在讓__________________整合到植物細胞染色體 DNA 上；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉接到含_____的培養(yǎng)基上篩 選出轉化的植物細胞。

（4）圖一③過程中將目的基因導入綿羊受體細胞，采用最多，也是最為有效的方法是_____。

（5）為檢測 HSA 基因的表達情況，可提取受體細胞的_____，用抗血清 白蛋白的抗體進行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物CO2釋放量隨光照強度的變化曲線，下列分析錯誤的是（ ）

A.當兩植物缺鎂時，b1、b2點都將右移

B.甲、乙兩種植物中適宜在弱光環(huán)境中生長的是乙植物

C.光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率

D.光照強度為c時，甲、乙兩種植物固定的二氧化碳的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員進行了多種外源性植物生長調節(jié)劑對大麥種子萌發(fā)產(chǎn)生α—淀粉酶影響的實驗，結果如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素相互對抗

B.人工合成的6—甲基嘌呤是一種與脫落酸作用相當?shù)闹参锛に?/span>

C.糊粉層可能是大麥種子萌發(fā)時α—淀粉酶合成的場所

D.大麥種子萌發(fā)早期赤霉素與脫落酸含量比值增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某個體中細胞經(jīng)歷的各個階段示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.a過程表示細胞增殖，體細胞數(shù)目增加，遺傳物質不改變

B.b過程表示細胞分化，基因的選擇性表達使不同細胞的RNA不完全相同

C.c過程表示細胞癌變，遺傳物質發(fā)生改變，癌細胞能夠無限增殖

D.d過程中不同細胞的衰老、凋亡速度各不相同，細胞凋亡越慢對個體越有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年國際禁毒日的主題是“無毒青春，健康生活”，可卡因是最強的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”，如圖為可卡因對人腦部突觸間神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮，但對神經(jīng)遞質的合成，釋放和降解等都無影響，則導致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物_________，此現(xiàn)象說明細胞膜具有________的功能。

(2)由圖可知“癮君子”吸食毒品可卡因后，可卡因的作用機理是_____________，增強并延長多巴胺對腦的刺激，從而產(chǎn)生“快感”，表現(xiàn)出情緒高漲、好動、健談、體溫升高、產(chǎn)生幻覺等中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高的現(xiàn)象，其中的“健談”與吸食者大腦皮層“言語中樞”中的___(填相關英文字母)區(qū)興奮性過高有關。

(3)興奮在細胞A與細胞B之間的傳遞方向是________________(填“A→B”或“B→A”)，原因是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是（ ）


A.該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性

B.過程①應根據(jù)要求使用適宜的培養(yǎng)基，并且給予適宜光照誘導基因表達

C.經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結構發(fā)生了變化

D.過程①③的培養(yǎng)基中均需添加瓊脂，以配制固體培養(yǎng)基

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