10．下列實驗材料、用具和方法的改變，對實驗結(jié)果影響最大的是（　�。�
A．用纖維素酶處理過的植物細(xì)胞代替未處理的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗
B．用丙酮代替無水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取
C．用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D．用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

分析 1、把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
2、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇或丙酮，目的是溶解色素；研磨后進(jìn)行過濾（用單層尼龍布過濾研磨液）；分離色素時采用紙層析法（用干燥處理過的定性濾紙條），原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同

解答 解：A、若用纖維素酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，對實驗結(jié)果影響很大，A正確；
B、丙酮和酒精均屬于有機(jī)溶劑，均可以提取葉綠素，對實驗結(jié)果影響不大，B錯誤；
C、可以用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂，對實驗結(jié)果影響不大，C錯誤；
D、低溫和秋水仙素的作用原理相似，都是抑制紡錘體的形成，對實驗結(jié)果影響不大，D錯誤．
故選：A．

點評 對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗原理、實驗選取的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論等，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為一對雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解．其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制灰身和黑身，基因R和r分別控制紅眼和白眼．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．雌雄果蠅的基因型分別為AaXRXr和AaXrY
B．該對果蠅雜交后得到的F1代中雌果蠅中雜合子所占的比例為$\frac{3}{4}$
C．基因A和r在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生自由組合
D．Ⅱ號Ⅲ號染色體在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．線粒體、高爾基體B．高爾基體、液泡C．液泡、葉綠體D．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．穩(wěn)態(tài)被破壞后，細(xì)胞新陳代謝會紊亂的根本原因是（　�。�
A．溫度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求
B．滲透壓條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求
C．酸堿度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求
D．細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴(yán)重影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果．
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，置于37℃、5%的 CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
④分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度的SW對細(xì)胞存活率的影響曲線如圖所示．

（1）處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞，其分子水平的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，參與該過程的細(xì)胞器有核糖體、線粒體．
（2）步驟③中需要設(shè)置對照組，對照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．
（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點是
①SW濃度越高，對細(xì)胞生長（存活）的抑制作用越強(qiáng)；
②SW作用時間越長，對細(xì)胞生長（存活）的抑制作用越強(qiáng)．
（4）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量如表所示：
SW癌細(xì)胞數(shù)目凋亡細(xì)胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白
2/（μg•mL-1）++++++++++
1/（μg•mL-1）++++++++++
0.5/（μg•mL-1）++++++++++
0/（μg•mL-1）++++++++++
注：“+”的數(shù)量表示相對值的多少
據(jù)此推測，SW可能是通過誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡來抑制腫瘤生長的，其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述，正確的是（　　）
A．生物體內(nèi)任何一種元素的作用都能被其他元素替代
B．組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
C．生物體內(nèi)的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D．糖類沒有，核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2016諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予日本科學(xué)家大隅良典，以表彰他在細(xì)胞“自噬機(jī)制”研究方面的卓越貢獻(xiàn)．“自噬”又稱為II型程序性細(xì)胞死亡，是以細(xì)胞胞質(zhì)內(nèi)出現(xiàn)雙層膜結(jié)構(gòu)包裹長壽命蛋白和細(xì)胞器的自噬體為特征的細(xì)胞“自我消化”的一系列生化過程（如圖）．下列有關(guān)細(xì)胞“自噬”的說法中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞“自噬”是生物個體發(fā)育過程中的一神正常現(xiàn)象
B．圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的
C．溶酶體所參與的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程是由基因決定的
D．細(xì)胞內(nèi)自噬體的形成過程與膜的流動性有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酶的敘述，正確有幾項（　�。�
①酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，所以具有高效性；
②酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定；
③酶和激素發(fā)揮作用后均立即被分解；
④過酸、過堿或溫度過高會使酶失活．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯誤的是

A．胚胎發(fā)育的起點是受精卵

B．受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚

C．原腸胚內(nèi)外兩個胚層都是由滋養(yǎng)層發(fā)育而來

D．胚胎發(fā)育過程包括細(xì)胞的分裂與分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案