2.對(duì)某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖三條曲線,圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)研究表明,植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的類囊體(答“基!被颉澳覡罱Y(jié)構(gòu)薄膜”或“光合膜”均可)被破壞,光合能力不能恢復(fù).在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:①ADP+Pi+$\stackrel{酶}{→}$ATP、②2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2
(2)由圖甲看,當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向右側(cè)移動(dòng). 圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無(wú)光或黑暗條件下測(cè)量.
(3)由圖丙可知,環(huán)境溫度大于40℃時(shí),植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;當(dāng)環(huán)境溫度為5℃、40℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為25℃最佳.

分析 圖甲中曲線上的A點(diǎn)表示植物的呼吸強(qiáng)度,圖甲中的B點(diǎn)表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等,其主要影響因素是光照強(qiáng)度.
圖乙是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系,D點(diǎn)表示光合作用釋放的氧氣量與二氧化碳的消耗量相等,即細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;圖丙是光合作用速率和呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系,影響兩種作用速率大小的主要外界因素是溫度;真正光合速率=表觀光合速率+細(xì)胞呼吸速率,表觀光合速率為零,植物無(wú)法生長(zhǎng).
6CO2+12H2O$\stackrel{酶}{→}$C6H12O6+6O2 +6 H2O;
光反應(yīng):H2O→2[H]+$\frac{1}{2}$O2(水的光解);ADP+Pi→ATP (遞能)
暗反應(yīng):CO2+C5化合物→2C3化合物(二氧化碳的固定);NADP++2e-+H+→NADPH(遞氫);2C3化合物+4NADPH+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O(有機(jī)物的生成或稱為C3的還原)ATP→ADP+PI(耗能)
酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

解答 解:(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H],光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜,方程式為ADP+Pi+$\stackrel{酶}{→}$ATP,2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2
(2)圖甲中曲線上的B點(diǎn)表示植物的光補(bǔ)償點(diǎn),植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)光合作用的葉綠素合成不足,表示光補(bǔ)償點(diǎn)的B點(diǎn)會(huì)向右移動(dòng).圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無(wú)光或黑暗條件下測(cè)量.
(3)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體由于呼吸速率大于光合速率,故不能生長(zhǎng),而乙圖中5℃時(shí)和丙圖中的40℃時(shí)的光合速率=呼吸速率,可用圖甲中B點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)(光飽和點(diǎn)),對(duì)應(yīng)溫度為25℃.
(5)由圖甲看,當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素時(shí)光反應(yīng)強(qiáng)度低,B點(diǎn)向右側(cè)移動(dòng).
故答案為:
(1)類囊體薄膜   ①ADP+Pi+$\stackrel{酶}{→}$ATP   ②2H2O→4[H]+O2
(2)右側(cè)  無(wú)光或黑暗 
(3)不能  5℃、40℃
(4)C  25

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液與再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A.B.C.甲和丙D.丙和乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的描述,正確的是( 。
A.遺傳信息的傳遞是指DNA的自我復(fù)制
B.遺傳信息的傳遞都發(fā)生在細(xì)胞核中
C.遺傳信息的傳遞的過(guò)程不會(huì)發(fā)生基因突變
D.遺傳信息的傳遞需要酶和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.外來(lái)物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng),罩住其他植物,被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死,或者因缺少陽(yáng)光、水分,不能進(jìn)行光合作用而枯萎.而田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下表為薇甘菊長(zhǎng)期入侵某生態(tài)系統(tǒng),隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化.據(jù)表分析,正確的是(  )
未被侵入時(shí)期輕微入侵時(shí)期重度入侵時(shí)期
植物種類(種)15012169
碳儲(chǔ)量
(噸/公頃)
植被56.250.943.5
凋落物2.03.55.4
土壤161.9143.2117.7
A.由于薇甘菊是生產(chǎn)者,它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加
B.植物群落的豐富度和種群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱
C.可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害,兩者之間既有寄生關(guān)系也有互利共生關(guān)系
D.引入田野菟絲子之前該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都將逐漸降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如右下圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng),有機(jī)物積累最多
B.CO2濃度下降從DE段開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C.FG段CO2濃度下降不明顯,主要是因?yàn)槿彼,?dǎo)致光反應(yīng)下降,葉片對(duì)CO2的吸收減少
D.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱.該植株一晝夜后,有機(jī)物總量增加了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是( 。
A.致癌因子導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
B.致癌因子導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C.致癌因子導(dǎo)致人體免疫力下降
D.原癌基因和抑癌基因協(xié)調(diào)表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列動(dòng)物的培育中,要用到胚胎移植技術(shù)的是(  )
A.試管牛B.轉(zhuǎn)基因“超級(jí)小鼠”
C.克隆羊D.鯉鯽移核魚(yú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶,如圖所示.下列做法中,可能會(huì)降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是(  )
A.用蒸餾水代替池塘水B.給予一定的光照
C.添加一些分解者D.通入一定量的空氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.生物組織中的麥芽糖、蔗糖等還原糖可用斐林試劑檢測(cè)
B.用蘇丹IV染液染色后花生子葉中的脂肪顆粒呈橘黃色
C.雙縮脲試劑A液和B液混合后可用于豆?jié){中蛋白質(zhì)的檢測(cè)
D.酸性條件下的重鉻酸鉀溶液遇酒精變?yōu)榛揖G色

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同步練習(xí)冊(cè)答案