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某生物實驗小組為“”設計了下圖實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌的培養(yǎng)液（含酵母菌），再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．下列說法錯誤的是（　�。�
A、還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照
B、若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，則理論上會使液面下降
C、該裝置也可以用來“探究母菌進行無氧呼吸的最適溫度”
D、恒溫水浴可以避免環(huán)境溫度變化對液面變化的影響
考點：探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識范圍是探究酵母菌呼吸方式的實驗，明確知識點后梳理相關的基礎知識，然后解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、生物實驗的原則之一是對照原則，所以本實驗還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照，A正確；
B、若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，則理論上同樣會使液面上升，B錯誤；
C、該裝置是置于20℃的恒溫水浴中進行實驗，如果設置不同溫度，通過觀察單位時間內液面變化，也可以用來“探究母菌進行無氧呼吸的最適溫度”，C正確；
D、在實驗中要遵循單一變量原則，控制無關變量，所以恒溫水浴可以避免環(huán)境溫度變化對液面變化的影響，D正確．
故選B．
點評：本題考查探究酵母菌呼吸方式的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體體液免疫過程的示意圖．當機體再次接觸相同抗原時，a～d四種免疫細胞中，能迅速增殖分化的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

對笠螺多個種群的調查，發(fā)現(xiàn)其體長、種群生物量與種群密度的關系如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A、A點個體平均生物量比B點少
B、隨著種群密度增加，笠螺體長逐漸減小
C、種群密度低于A點時，個體間的斗爭最激烈
D、笠螺種群生物量和體長呈正相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅翅膀后端邊緣的缺刻性狀是X染色體的一段缺失所導致的變異，屬于伴X顯性遺傳，缺刻翅紅眼雌蠅（沒有白眼基因）與正常翅白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌果蠅且雌雄比為2：1，下列敘述錯誤的是（　　）
A、親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的位置
B、F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失，另一條帶有白眼基因
C、缺刻翅雄蠅不能存活，F(xiàn)1雄蠅的成活率比雌蠅少一半
D、X染色體發(fā)生的片段缺失無法用光學顯微鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞增殖是生物體內一項重要的生命活動．如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖，請據(jù)圖分析，說法不正確的是（　　）
A、一個完整的細胞周期應為：3→2→1→e→f→g→h
B、若d過程表示細胞分化，則該過程一般不會發(fā)生遺傳物質的改變
C、c過程中多倍體體細胞的出現(xiàn)，可能是經過秋水仙素處理的結果
D、細胞周期中，f時期含有染色單體，同源染色體的分離發(fā)生在g時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，圖甲細胞和圖乙細胞均能完成的生命活動是（　�。�

①增殖   ②DNA復制  ③形成[H]
④出現(xiàn)染色體結構  ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中．
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、③⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎移植技術目前能夠實現(xiàn)（　�。�
①充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能
②對移植的胚胎進行基因和染色體篩查，可以防止攜帶某些遺傳病基因患兒的出生
③解決某些不孕癥者的生育問題
④提高動物的抗病力．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

卞列關于細胞膜功能的表述中，正確的是（　�。�
①控制物質跨膜的選擇性運輸，包括代謝底物的輸入與代謝產物的排出
②提供細胞識別位點，并完成細胞內外信息的跨膜傳遞
③原核細胞的細胞膜為多種酶提供了附著位點
④參與細胞與細胞、細胞膜與基質之間的連接
⑤參與形成具有不同功能的細胞表面特化結構．
A、.①②③⑤
B、.②③④⑤
C、.①②④⑤
D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是有關細胞生命歷程的概括，請據(jù)圖回答：

（1）①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同，這個過程叫做
 
，其根本原因是
 
．
（2）D→E→F過程所使用的技術是
 
，其理論基礎是
 
．
（3）②為癌細胞的無限增殖過程，研究發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細胞．某實驗小組想通過癌細胞的培養(yǎng)來加以證明，請完成相應步驟．
第一步：將小塊癌變組織剪碎，用
 
處理，使組織分散成單個細胞，用動物細胞培養(yǎng)液制成癌細胞懸浮液．
第二步：取兩個規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，編號甲和乙，分別裝入劑量相等的癌細胞懸浮液，
 
．
第三步：將上述兩個培養(yǎng)瓶放在37℃，體積分數(shù)為5%的
 
培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間．
第四步：一段時間后，如發(fā)現(xiàn)
 
中的癌細胞生長速度緩慢，死亡率升高，說明木瓜提取液具有抗癌作用．

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