3.下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中組成蛋白質(zhì)氨基酸各取兩個(gè)縮合成一條肽鏈,請(qǐng)回答下列問題:
②NH2-CH2-CH2OH  ③  ⑤⑥NH2-CH2-CH2-COOH
(1)該條肽鏈中R基共有4種,該化合物由8個(gè)氨基酸縮合形成.
(2)該條肽鏈中還有3個(gè)氨基和3個(gè)羧基.
(3)該肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量與組成其氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量相比減少了126.

分析 分析題圖:氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,其結(jié)構(gòu)通式為,可見每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.因此,題中①③④⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸.據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可以判斷,圖中①③④⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸.題干中提出“將其中組成蛋白質(zhì)氨基酸各取兩個(gè)縮合成一條肽鏈”,則該條肽鏈中含有4種氨基酸,8個(gè)氨基酸,即該肽鏈R基共有4種,該化合物由8個(gè)氨基酸縮合形成.
(2)該條肽鏈中R基分別是-H、-CH2-COOH、-CH2OH、-(CH24-NH2,因此該肽鏈中R基中共有2個(gè)氨基(位于⑤的R基)和2個(gè)羧基(位于③的R基),則該條肽鏈中含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基=1+2=3個(gè),該條肽鏈中含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+2=3個(gè).
(3)該肽鏈合成的過程中脫去7分子的水.,因此相對(duì)分子質(zhì)量與組成其氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量相比減少了=18×7=126.
故答案為:
(1)4   8     
(2)4    4   
(3)126

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn),能根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷其各選項(xiàng)中的分子是否屬于氨基酸;識(shí)記氨基酸脫水縮合過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說法正確的是( 。
A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
C.黃身和白眼基因的區(qū)別是堿基的種類不同
D.該染色體上的基因在果蠅的每個(gè)細(xì)胞中不一定都能表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,需要設(shè)置的對(duì)照是( 。
A.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基B.接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的選擇培養(yǎng)基D.未接種的選擇培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.EPO是促紅細(xì)胞生成素(Erythropoietin)的英文簡(jiǎn)稱,是一種激素樣物質(zhì),可促進(jìn)體內(nèi)新紅細(xì)胞生成.人類已可通過基因工程合成EPO基因,并采用中國(guó)倉鼠卵巢(CHO)細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)來獲取產(chǎn)物.其過程如下:請(qǐng)回答下列問題:

(1)從人體組織中提取EPO的mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄得到單鏈DNA,再通過PCR技術(shù)獲得大量EPO基因.
(2)從供體母鼠的卵巢中獲取的卵子需要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期期才能與獲能的精子受精,受精作用完成的標(biāo)志是雌雄原核融合.
(3)①過程構(gòu)建了基因表達(dá)載體,內(nèi)部包括多個(gè)不可缺少的組成部分,其中啟動(dòng)子能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄.
(4)采用顯微注射技術(shù),將重組表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵中,然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),當(dāng)胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚期,向受體母牛進(jìn)行移植.此外,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定.
(5)若想檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因倉鼠是否成功表達(dá)EPO,可以采用抗原-抗體雜交技術(shù)對(duì)血液來進(jìn)行檢測(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.據(jù)報(bào)道,英國(guó)里茲大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)目前正在研究“能吃鐵”的微生物--磁性細(xì)菌,它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中.下列有關(guān)磁性細(xì)菌的敘述正確的是( 。
A.該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與噬菌體的遺傳物質(zhì)均能被吡羅紅染成紅色
B.該細(xì)菌細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng),因而無法完成信息交流
C.與該細(xì)菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在第5號(hào)染色體上
D.這些磁性細(xì)菌在磁場(chǎng)控制下,可以對(duì)人體某些部位的疾病進(jìn)行靶向治療

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示肝組織的部分代謝過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)細(xì)胞內(nèi)液約占人體體液的$\frac{2}{3}$; b的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).
(2)d的具體內(nèi)環(huán)境組織液和血漿.
(3)血細(xì)胞中的氧被組織細(xì)胞利用共穿過6層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高為圖中的(在a、b、c、g、f中選擇)g(名稱).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.O2的產(chǎn)生停止 B.C5的生成減慢

C.ATP含量上升 D.C3的還原減慢

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11.圖甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體同一器官內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖表示初級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期期(注明分裂方式,時(shí)期),有8條染色單體.
(2)乙圖表示有絲分裂后期期細(xì)胞(注明分裂方式,時(shí)期),有4對(duì)同源染色體,產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)有4條染色體,細(xì)胞名稱是卵原細(xì)胞.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期期細(xì)胞(注明分裂方式,時(shí)期),細(xì)胞名稱是極體.
(4)如圖三個(gè)細(xì)胞中,既有同源染色體又有染色單體的細(xì)胞是甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)绮惶幚頃?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等.如圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.輸入此氧化塘的能量只有光源
B.氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C.浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在氧化塘表層和下層,氧化塘后部的溶解氧含量比前部的少
D.要控制廢水流入氧化塘的速率,故廢水不能過量流入氧化塘,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

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