精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列關于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（　�。�
A、細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老
B、體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制
C、細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關
D、細胞凋亡是由基因決定的，促進細胞凋亡可以治療癌癥
考點：個體衰老與細胞衰老的關系,細胞的分化,細胞凋亡的含義
專題：
分析：對于單細胞生物而言，細胞的衰老就是個體的衰老，對于多細胞生物而言，細胞衰老不等同于有機體的衰老．細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質是基因的選擇性表達．
解答： 解：A、對于多細胞生物體而言，細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老，A正確；
B、正常細胞的分裂次數有限制，最多只能分裂40～50次，B正確；
C、細胞全能性的實現是細胞分裂和分化的結果，C錯誤；
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，促進癌細胞凋亡可以治療癌癥，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識，要求考生掌握個體衰老和細胞衰老的關系，識記細胞分化的概念和意義，識記細胞凋亡的概念，并能理論聯系實際，應用細胞凋亡的原理治療癌癥，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、該細胞中液泡逐漸變小，顏色由淺變深
B、若該細胞處于50%蔗糖溶液中較長時間，
B
A
值將無法恢復
C、
B
A
值能表示細胞失水的程度
D、該細胞發(fā)生了細胞質與細胞壁分離的質壁分離現象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌中某蛋白質分子由m條肽鏈構成，共有n個氨基酸，則該蛋白質分子含有的肽鍵數以及控制其合成的基因至少含有的脫氧核苷酸數目依次是（　　）
A、n-m，6n
B、n-m，3n
C、n-1，6n
D、n-1，3n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了降低一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入一種形態(tài)結構，生理特征和原真菌相似，但毒性較低的真菌，從而使果樹增產，園藝家利用的原理是（　�。�
A、寄生B、競爭C、捕食D、共生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是細胞核的結構模式圖，則下列說法錯誤的是（　�。�
A、細胞核是遺傳特性的控制中心，因為①中包含該細胞全部的DNA分子
B、②所示結構在有絲分裂過程中會周期性地消失和重現
C、③的主要成分是磷脂和蛋白質
D、組成①的蛋白質在核糖體上合成后可以通過④進入細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞生理狀態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、衰老的生物體中的所有細胞都處于衰老狀態(tài)，細胞中的色素減少
B、蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果
C、細胞分化既能使細胞數量增加，也能使細胞種類增加
D、癌癥是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用部位分別是（　�。�
①轉氨酶 ②解旋酶 ③腸肽酶 ④ATP水解酶．
A、氫鍵、肽鍵、氨基酸、磷酸基團
B、氨基、氫鍵、羥基、腺苷
C、氨基、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵
D、氨基、脫氧核苷酸、多肽、ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A、可被堿性染料染成深色
B、由DNA以及蛋白質構成
C、是染色質經高度螺旋化形成的
D、所有生物都有染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現有AABB、aabb兩個品種，為培育優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A、由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種
B、⑥過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種
C、可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米產生新的基因（抗蟲基因），原理是基因突變
D、若經過②過程產生的基因型為Aabb的類型再經過③過程，則子代中Aabb與aabb的類型再經過③過程，則子代中Aabb與aabb的數量比是3：1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案