A、由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種 |
B、⑥過程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種 |
C、可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米產(chǎn)生新的基因(抗蟲基因),原理是基因突變 |
D、若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3:1 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 |
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制 |
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān) |
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 純合親本的表現(xiàn)型 | F1的花色和葉形 | |
低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng) | 高溫、遮光條件下培養(yǎng) | ||
1 | 紅花窄葉×白花寬葉 | 紅花窄葉 | 粉紅花窄葉 |
2 | 紅花寬葉×紅花窄葉 | 紅花窄葉 | 紅花窄葉 |
3 | 白花寬葉×白花寬葉 | 白花寬葉 | 白花寬葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為
| ||
B、表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為
| ||
C、表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為
| ||
D、表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中 |
B、發(fā)生在翻譯過程中 |
C、發(fā)生在復(fù)制和翻譯過程中 |
D、發(fā)生在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開 |
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 |
C、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 |
D、免疫細(xì)胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的 |
B、兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律,則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律 |
C、根據(jù)基因的分離定律,減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1:1 |
D、雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、引起不同海拔的蓍草植株高度顯著差異的主要生態(tài)因素是光 |
B、高海拔蓍草能適應(yīng)特定的環(huán)境,不同海拔蓍草種群的基因庫有差異 |
C、若本實驗研究“環(huán)境和基因型對表現(xiàn)型的影響收集的數(shù)據(jù)仍不足 |
D、實驗結(jié)果能說明表現(xiàn)型不只受環(huán)境影響,還受基因型的影響 |
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