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圖①~④表示不同條件下,植物葉肉細胞的CO2轉移途徑.某小組在密閉玻璃溫室中進行植物栽培實驗,他們對室內空氣中的CO2含量進行24小時監(jiān)測,并根據數據繪制了如圖所示的曲線.下列分析正確的是( 。 (忽略土壤微生物代謝活動產生的CO2量)
A、①與曲線中a點相符
B、②與曲線中b點相符
C、③與曲線中c點相符
D、④與曲線中d點相符
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是光合作用與細胞呼吸的關系的題目,先結合題圖梳理相關知識點,然后根據選項涉及的具體內容解讀曲線進行判斷.
解答: 解;先分析題圖可知,①細胞即進行光合作用又進行呼吸作用,呼吸作用大于光合作用,②細胞只進行呼吸作用,③細胞即進行光合作用,又進行呼吸作用,光合作用與呼吸作用強度相等,④即進行光合作用又進行呼吸作用,光合作用大于呼吸作用.
A、分析曲線可知,a只進行呼吸作用,與②相符.A錯誤.
B、分析曲線可知,b光合作用與呼吸作用強度相等,與③相符.B錯誤.
C、分析曲線可知,c光合作用與呼吸作用強度相等,與③相符.C正確.
D、分析曲線可知,d與a相同,只進行呼吸作用,與②相符.D錯誤.
故應選C.
點評:本題的知識點是以二氧化碳的變化比較光合作用與呼吸作用的大小,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息綜合解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖.有關敘述正確的是( 。
A、X1過程需要通過綠色植物、藍藻和化能自養(yǎng)細菌共同完成
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等
C、Z1、Z2和Z3過程提供的有機物中的碳全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2
D、該生態(tài)系統(tǒng)中X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學用如圖所示的三組實驗探究溫度對酶活性的影響.將三個裝置都保持其相應溫度5min后,把人的新鮮唾液(含淀粉酶)分別倒入同一水槽中裝淀粉的試管中,搖勻后在原溫度下維持5min,各滴加1-2滴碘液.請推測預期結果并說明原因.
(1)在0℃的試管中:
 
,理由是
 

(2)在37℃的試管中的預測結果是
 
.若在加入碘液前從該試管中取出少量液體,加入少量
 
后進行水浴加熱,可產生磚紅色沉淀,說明試管中的成分中含有
 

(3)若將100℃水槽中試管取出,放入37℃的水槽中再保溫5分鐘,然后再加入碘液,你推測的結果是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于染色體變異的是( 。
A、人第5號染色體的短臂缺失
B、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
C、人的Y染色體增加了一條
D、果蠅第Ⅱ號染色體上某片段移接到第Ⅲ號染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列名詞中,可用于同一個生物體的是( 。
A、生產者、異養(yǎng)生物
B、異養(yǎng)生物、草食動物
C、自養(yǎng)生物、寄生生物
D、自養(yǎng)生物、初級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的ABO血型系統(tǒng)有A、B、AB、O 型4種血型,紅細胞表面有與血型相關的糖蛋白和糖脂.決定ABO血型的基因位于第9對染色體上,4種血型的基因型和能產生的配子如表.下列有關敘述中不正確的是( 。
 血型  基因型 能產生的配子 
 A  IAIA  IA
 IAi  IA   i
 B  IBIB  IB
 IBi  I5    i
 AB  IA    IB  IA  IB
 O  ii  i
A、兩個O型血的人婚配所生的孩子只會是O型血
B、基因IA對基因i具有顯性作用
C、對異型血的受血者來說,與血型相關的糖蛋白和糖脂是一種抗原
D、A型血和B型血的人婚配所生的孩子為O型血的幾率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究發(fā)現,某植物莖段再生時,根總是由近根端長出,葉從近苗端長出(見圖),這種現象被稱為極化再生.下列說法不合理的是( 。
A、近根端與近苗端基因的表達情況不同
B、根的向地生長與莖的背地生長都體現了生長素促進植物生長的兩重性
C、極化再生過程中,發(fā)生了細胞分裂與細胞分化
D、近根端屬于形態(tài)學的下端,近苗端屬于形態(tài)學的上端

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是(  )
A、甲可表示在火災后森林上進行的演替
B、甲的演替速度比乙快、歷時短
C、甲中①、②處的物種組成相同
D、若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

產生每個標準菌落的細菌的最初數目和培養(yǎng)基分別是( 。
A、一個細菌,液體培養(yǎng)基
B、許多細菌,液體培養(yǎng)基
C、一個細菌,固體培養(yǎng)基
D、許多細菌,固體培養(yǎng)基

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