下面為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C、6部分來自葉綠體
D、3全部釋放到大氣中
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題圖可知該圖若表示有氧呼吸的過程，則1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是二氧化碳，4是反應(yīng)物水，5是還原氫，6是氧氣，7是產(chǎn)物水，8是能量．
解答： 解：A、2→3是有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，因此相關(guān)的酶不在線粒體內(nèi)膜上，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，用于維持體溫，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，B錯(cuò)誤；
C、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸消耗的氧氣來自光合作用產(chǎn)生的氧氣，C正確；
D、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被葉綠體吸收利用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的具體過程和場(chǎng)所及能量變化，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大氣中的SO2對(duì)動(dòng)植物都有嚴(yán)重的危害．下面是某研究小組為探究SO2對(duì)不同植物生長(zhǎng)的影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
材料用具：無水亞硫酸鈉、稀硫酸（1：4），新鮮菠菜、油菜、青菜，330mL礦泉水瓶若干個(gè)，計(jì)時(shí)器，溫度計(jì)，透明膠布等．
（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取5個(gè)礦泉水瓶，分別編號(hào)1至5號(hào)，分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫酸鈉（對(duì)應(yīng)下表中的SO2濃度）
 
；
第二步：選取5片大小相當(dāng)?shù)牟げ巳~，按右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置固定好葉片．
第三步：向1至4號(hào)瓶?jī)?nèi)各注入適量的稀硫酸（注意不要弄到葉片上），立即擰緊瓶蓋，放在窗口處；
第四步：
 
．
第五步：再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述步驟．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：不同濃度的SO2對(duì)菠菜、油菜、青菜生長(zhǎng)的影響（室溫：18℃）
編
號(hào)		 SO2
濃度
（g/L）		 受害時(shí)間（min）
出現(xiàn)黃斑 50%面積變黃 整體變黃
菠菜 油菜 青菜 菠菜 油菜 青菜 菠菜 油菜 青菜
1 0.141 7 24 20 33 34 32 49 54 43
2 0.282 3 17 13 8 25 22 20 46 31
3 0.423 2 7 11 7 25 20 15 34 28
4 0.564 1 5 6 5 13 14 13 24 20
5 0 ---- ---- ----
①該實(shí)驗(yàn)的自變量有
 
；
②相同濃度的SO2對(duì)以上三種植物的影響程度從大到小的順序?yàn)?div id="tt9h9j9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
③在答題卷指定的方框內(nèi)根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制曲線圖，表示出SO2濃度為0.282g/L時(shí)三種植物葉片變化與受害時(shí)間的關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

摩爾根利用果蠅的眼色性狀設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紅眼基因（B）和白眼基因（b）只位于X染色體上．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）摩爾根以兩只果蠅作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)子代雄性果蠅均為白眼，雌性果蠅均為紅眼，則親本果蠅的基因型是
 
．
（2）經(jīng)過進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，果蠅的性別僅由X染色體數(shù)目多少?zèng)Q定，體細(xì)胞中有兩個(gè)X染色體的個(gè)體為雌性，只含一個(gè)X染色體的個(gè)體為雄性（若同時(shí)含Y表現(xiàn)為雄性可育，若不含Y則表現(xiàn)為雄性不育）．某科學(xué)家重復(fù)摩爾根的上述實(shí)驗(yàn)，意外發(fā)現(xiàn)F1中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅．
①推測(cè)該F1白眼雌果蠅個(gè)體的基因型可能是
 
或XbXb．若該F1白眼雌果蠅基因型為前者，從減數(shù)分裂過程看，原因可能是親代中的果蠅未正常完成分裂，產(chǎn)生了異常配子．
②為了進(jìn)一步探究該F1白眼雌果蠅個(gè)體基因型，科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（不考慮突變）：
第一步：用該F1白眼雌果蠅和基因型為
 
的雄果蠅進(jìn)行雜交．
第二步：觀察F2的眼色．
若F2中雄果蠅眼色為
 
，則說明F1白眼雌果蠅基因型是XbXb．
若F2中雄果蠅眼色為
 
，則說明F1白眼雌果蠅基因型不是XbXb．
③請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一種不通過雜交即可判斷該F，白眼雌果蠅個(gè)體基因型的方法
 
：

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科目：高中生物 來源： 題型：

洪澇災(zāi)害發(fā)生時(shí)，農(nóng)作物根系往往因下列哪種原因而受損、發(fā)黑甚至壞死，進(jìn)而導(dǎo)致整株植物的死亡（　　）
A、病原菌感染B、饑餓
C、過度吸水D、無氧呼吸及發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是（　�。�
A、體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果
B、人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí)，會(huì)造成局部組織液增加
C、外界環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí)，下丘腦對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
D、大面積燒傷病人的血液中抗利尿激素濃度減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加
B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞其細(xì)胞全能性受到限制，但細(xì)胞核仍保持著全能性
C、分化的細(xì)胞呈現(xiàn)出形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析，表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是（　�。�
A、④②①③B、①④②③
C、④①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的錯(cuò)誤分析是（　�。�
A、飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓降低
B、下丘腦滲透壓感受器能夠感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化
C、細(xì)胞外液滲透壓上升的信息通過神經(jīng)系統(tǒng)的傳遞在大腦皮層中產(chǎn)生渴覺
D、垂體釋放的抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和單細(xì)胞的酵母菌，其結(jié)果如圖所示（甲為綠藻，乙為酵母菌）．造成這種結(jié)果的原因是培養(yǎng)液中（　�。�
A、缺少無機(jī)鹽
B、氧氣含量太高
C、缺少有機(jī)養(yǎng)分
D、不含二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案