如圖描述了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的相關(guān)內(nèi)容，下列敘述正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B、④可表示抗原對(duì)免疫系統(tǒng)的刺激
C、寒冷時(shí)機(jī)體維持體溫只需要過(guò)程⑤的參與
D、②⑦⑧依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過(guò)程
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析：人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．外界環(huán)境可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，最終使內(nèi)環(huán)境做出反應(yīng)，同時(shí)此過(guò)程的神經(jīng)遞質(zhì)可以進(jìn)入內(nèi)環(huán)境作用于內(nèi)分泌腺或免疫器官；當(dāng)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，也可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)．這些活動(dòng)共同協(xié)調(diào)使內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)，以利于生命活動(dòng)．
解答： 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；
B、④為內(nèi)環(huán)境對(duì)免疫系統(tǒng)的影響，可表示抗原對(duì)免疫系統(tǒng)的刺激，B正確；
C、寒冷時(shí)機(jī)體維持體溫既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、②為神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)物進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，⑦為激素進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，⑧為免疫系統(tǒng)的產(chǎn)物進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，故可依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過(guò)程，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的作用，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，免疫活性物質(zhì)的概念，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

樣方法和標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法，相關(guān)敘述正確的（　�。�
A、對(duì)于個(gè)體較大，活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查
B、樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行
C、五點(diǎn)取樣時(shí)，應(yīng)選擇個(gè)體分布較為均勻的區(qū)域進(jìn)行取樣
D、重捕時(shí)方法不當(dāng)造成已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡，會(huì)導(dǎo)致估算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納
實(shí)驗(yàn)序號(hào)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①花生葉子細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體健那綠線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
④洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞染色體著色
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有
 
（實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．其中，實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
 
通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，且使染色體的DNA與
 
相分離，便于染色；實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合，對(duì)材料進(jìn)行解離．在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和
 
．
（3）健那綠使線(xiàn)粒體著色與線(xiàn)粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階反應(yīng)，該反應(yīng)變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微小RNA是一類(lèi)內(nèi)源性的非編碼單鏈RNA，能夠綁定目標(biāo)mRNA上的互補(bǔ)序列，從而對(duì)基因表達(dá)進(jìn)行調(diào)控．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成微小RNA的元素有C、H、O、N、P
B、微小RNA與DNA相比特有的堿基是U
C、微小RNA通過(guò)阻斷轉(zhuǎn)錄過(guò)程來(lái)進(jìn)行基因表達(dá)調(diào)控
D、微小RNA調(diào)控基因表達(dá)是細(xì)胞分化調(diào)控的方式之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅花和白花是香豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀．兩株白花植株雜交，無(wú)論正交、反交，F(xiàn)1中總是一半開(kāi)白花，一半開(kāi)紅花．開(kāi)白花的F1植株自交，F(xiàn)2全開(kāi)白花；開(kāi)紅花的F1植株自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為紅花1809株，白花1404株．下列那項(xiàng)假設(shè)能解釋該遺傳現(xiàn)象（　�。�
A、控制該性狀的是一對(duì)位于X染色體上的等位基因，白花為顯性性狀
B、控制該性狀的是一對(duì)位于常染色體上的等位基因，紅花為顯性性狀
C、控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因，有一種顯性基因時(shí)就表現(xiàn)為紅花
D、控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因，有兩種顯性基因時(shí)才表現(xiàn)為紅花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與自然發(fā)酵相比，人工接種菌種不易被雜菌污染
B、較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵
C、鹽的用量、酒的種類(lèi)和用量、溫度等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味
D、果酒、果醋和腐乳制作的微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、藍(lán)藻、毛霉的遺傳物質(zhì)都是DNA，都遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律
B、基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都是生物進(jìn)化的根本原因
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中都可能出錯(cuò)，發(fā)生的變異都是基因突變
D、由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程①中60℃～100℃高溫使DNA的
 
斷裂，雙鏈解開(kāi)．
（2）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是基因工程技術(shù)的先導(dǎo)．基因工程中常用
 
溶液處理大腸桿菌，使其處于類(lèi)似于圖中受體R型菌的狀態(tài)．研究表明R型菌釋放的某種酶能將S型菌的dsDNA降解為若干雙鏈片段，基因工程中與該酶作用類(lèi)似的工具是
 
．
（3）某dsDNA經(jīng)過(guò)②過(guò)程，一條鏈被降解，另一條鏈保留下來(lái)形成ssDNA．若dsDNA分子中
A+T
G+C
=a，那么ssDNA中
A+T
G+C
為
 
．
（4）③過(guò)程中ssDNA進(jìn)入R型菌體內(nèi)與擬核DNA的同源區(qū)段配對(duì)，再經(jīng)過(guò)④過(guò)程切除并替換擬核DNA中的一段單鏈，形成一個(gè)局部雜合的新DNA．該細(xì)菌經(jīng)過(guò)n次分裂，子代中S型菌所占的比值為
 
．若要將兩種菌分離，可采用的方法有
 
．
（5）圖示由R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的變異類(lèi)型是
 
．自然條件下，由于莢膜的存在，外源DNA很難進(jìn)入S型菌體內(nèi)，但在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)S型菌，發(fā)現(xiàn)光滑的菌落周?chē)紶柍霈F(xiàn)粗糙的菌落，這種變異最可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

花青素是構(gòu)成花瓣和果實(shí)顏色的主要色素之一．廣泛存在于深紅色、紫色或藍(lán)色的蔬菜水果中，在酸性條件下偏紅，堿性條件下偏藍(lán)．
（1）花青素主要存在于
 
（填細(xì)胞器名稱(chēng)）中，一植株上的牽�；ǎɑㄉ饕稍撋貨Q定）在晴朗的傍晚時(shí)顏色為
 
，理由是：
 
．
實(shí)驗(yàn)原料：組織勻漿上清液測(cè)花青素提取率，加75%酒精，添加金屬離子研磨，水浴保溫?cái)嚢?0分鐘、離心．
（2）該色素的提取工藝如下：
①75%的酒精的作用是：
 
；若從食品安全角度考慮，則對(duì)酒精和金屬離子的要求分別是：
 

②興趣小組分別對(duì)水浴溫度、某金屬離子的添加濃度進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．結(jié)果顯示，水浴溫度在69-71℃范圍內(nèi)，提取率較高；某金屬離子的添加濃度在0.1-0.3g/L范圍內(nèi)，提取率較高．他們認(rèn)為要達(dá)到最高提取率，還必須對(duì)水浴溫度和某金屬離子的添加濃度進(jìn)行優(yōu)化，并確定以此為探究課題．請(qǐng)擬定該課題名稱(chēng)，
 
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表（提取率的具體數(shù)據(jù)不作要求）．
 
．

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