據(jù)中新網(wǎng)2011年10月26日報道,因為食用遭李斯特菌(一種常見的土壤腐生細菌)污染的香瓜,全美死亡人數(shù)已經(jīng)上升到28人.這是美國10多年來最嚴重的食物中毒事件.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、李斯特菌的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中
B、在生命系統(tǒng)的層次中李斯特菌只屬于細胞層次
C、李斯特菌的代謝類型是異養(yǎng)型
D、李斯特菌可通過染色體變異來產(chǎn)生新類型
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題干的信息:李斯特菌(一種常見的土壤腐生細菌),細菌屬于原核生物,原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA,原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核,也沒有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等復(fù)雜的細胞器.
解答: 解:A、細菌沒有細胞核,A錯誤;
B、在生命系統(tǒng)的層次中李斯特菌屬于細胞和個體層次,B錯誤;
C、由于李斯特菌屬于腐生細菌,所以李斯特菌的代謝類型是異養(yǎng)型,C正確;
D、細菌沒有染色體,不能發(fā)生染色體變異,D錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了原核生物和真核生物的異同點、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、生物變異的類型等方面的知識,要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識,并構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)根據(jù)下表要求所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗.
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、
50%酒精
細胞中著色的小顆粒
B人的口腔上皮細胞X染液線粒體
C菠菜葉清水葉綠體
D人的口腔上皮細胞8%鹽酸、甲基綠吡羅紅混合染色劑DNA和RNA在細胞中的分布
E紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、15%鹽酸、0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.分析回答:
(1)B組實驗的X染液是
 
,顯微鏡下看到的線粒體呈藍綠色,此時的細胞是
 
(死、活)細胞.
(2)在C組實驗中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是
 

(3)D組實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)在E組實驗中,顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是
 
被破壞,失去了選擇透過性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病的主要傳播媒介是( 。
A、血液和精液
B、握手和擁抱
C、衣物和臥具
D、空氣和食物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于物理模型的說法正確的是(  )
A、通過抽象的形式來表達認識對象的特征
B、把事物的共同特點抽出來加以概括
C、用空間形式和數(shù)量關(guān)系來描述認識對象的特征
D、以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞膜“流動鑲嵌模型”的敘述錯誤的是( 。
A、以脂雙層作為細胞膜的基本骨架
B、脂雙層中的兩層并不是完全相同的
C、膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分
D、膜蛋白和磷脂分子在膜中具有一樣的流動速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于( 。
A、下丘腦B、骨髓
C、大腦D、垂體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與生物膜所特有的表面特性與活性形成無直接關(guān)系的是( 。
A、生物膜的粘附(粘附物質(zhì)如蛋白多糖、糖蛋白等)
B、生物膜的選擇通透性(如載體蛋白、通道蛋白等)
C、細胞內(nèi)許多生物活性物質(zhì)都是蛋白質(zhì)(如抗體、血紅蛋白、蛋白酶)
D、特異的受體反應(yīng)(如淋巴細胞的受體蛋白的種類和數(shù)目)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A、在細胞分裂間期,復(fù)制時遵循的堿基互補配對原則是A與T配對,G與C配對
B、DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始與原來DNA的一條鏈為模板復(fù)制新的DNA
D、單個脫氧核苷酸在RNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

兩種不同的海綿動物,使其細胞分散.然后將這些細胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種細胞才能結(jié)合,這一事實體現(xiàn)了( 。
A、細胞的接觸抑制B、細胞識別
C、細胞免疫D、細胞融合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案