13．在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：淀粉溶液．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（　�。�
A．甲、丁B．甲、乙C．甲、丙D．甲、丙、丁

分析 雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液，用于鑒定蛋白質(zhì)時，要先加甲液后再加入乙液，其原理是具有兩個以上肽鍵的化合物（如多肽鏈、蛋白質(zhì)）在堿性條件下與Cu2+反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物．

解答 解：蛋白質(zhì)的肽鍵遇雙縮脲試劑顯紫色．
甲試管：豆?jié){含有蛋白質(zhì)，遇到雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色；
乙試管：氨基酸溶液不含肽鍵，不顯紫色；
丙試管中蛋白酶可以水解牛奶中的蛋白質(zhì)，但蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)；
丁試管：淀粉溶液屬于多糖，加入雙縮脲試劑不會呈現(xiàn)紫色．
所以上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是甲、丙．
故選：C．

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定，重點考查蛋白質(zhì)的鑒定，要求考生明確鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑、雙縮脲試劑的使用方法，反應(yīng)原理，同時還要學(xué)生明確氨基酸不含肽鍵，不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，蛋白酶的本質(zhì)也是蛋白質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．自由組合規(guī)律的實質(zhì)是（　　）
A．雜種后代中性狀自由組合
B．雜種后代性狀比例9：3：3：1
C．雜種產(chǎn)生配子時，決定同一性狀的成對的基因彼此分離，決定不同性狀的基因自由組合
D．雜種產(chǎn)生的配子自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．全世界的人在生物學(xué)上屬于同一個物種，是因為（　　）
A．膚色、鼻型相同B．發(fā)色、發(fā)型相同
C．眼色、面型相同D．彼此可以通婚，并產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物的敘述中，錯誤的是（　　）
A．綠色植物如缺乏鎂或者氮葉片都會發(fā)黃
B．水能夠參與許多生化反應(yīng)
C．細(xì)胞中的無機(jī)鹽可以以化合物的形式存在
D．精瘦肉細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請據(jù)下圖分析回答下列問題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制，圖3、圖4、圖5中對應(yīng)于圖1中的B1C1的是圖4
（2）圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的E2F2段（填字母）．D2E2段染色體的行為變化，與圖1中的C1D1段變化相同．
（3）圖5細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞．圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合細(xì)胞是圖4．
（4）圖3細(xì)胞中有4對同源染色體，①和⑤在前一時期的名稱是姐妹染色單體．
（5）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的核DNA數(shù)，則圖3、圖4、圖5中哪個細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段相等？圖5．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下圖是某雄性哺乳動物細(xì)胞分裂的示意圖，屬于有絲分裂的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于細(xì)胞的說法中，不正確的是（　�。�
A．不是所有細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
B．同時具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C．線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場所
D．細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．右圖寢示光照強(qiáng)度對甲、乙兩種綠色植物光合速率的影響曲線．請回答下列問題．
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時，植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度等于2klx時．單位時間內(nèi)乙植物的有機(jī)物產(chǎn)生總量＜（選填“＞”、”=“、“＜“）甲植物的有機(jī)物產(chǎn)生總量．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度大于2klx時．甲的光合速率大于乙，有同學(xué)推測，導(dǎo)致這種差異的其中一種影響因素是光合色素的含量，并進(jìn)一步探究，常使用無水乙醇對葉片中的光合色素進(jìn)行提�。�
（4）若給予的光照強(qiáng)度為4klx肘，每天至少光照6小時，甲植物才能正常生長．
（5）光照強(qiáng)度大于4klx肘，兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是此時植物光合作用較強(qiáng)消耗胞間二氧化碳的速率較快．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三第八次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．丁個體DdYyrr測交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1

B．甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C．孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

D．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段

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