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孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說—演繹”法。下列相關敘述,不正確的是

A.“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現3∶1的性狀分離比”屬于孟德爾假說的內容

B.“F1(Aa)能產生數量相等的2種配子(A:a=1:1)”屬于推理內容

C.“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說的內容

D.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

A

【解析】

試題分析:“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現3∶1的性狀分離比”是孟德爾進行一對相對性狀的雜交實驗得出的結果,不屬于假說的內容,A項錯誤;“生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中”,是孟德爾假說的內容之一,由這一假說可以推理出“F1(Aa)能產生數量相等的2種配子(A:a=1:1)”,故B項正確;“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”是孟德爾假說的內容之一,C項正確;為了驗證假說是否正確,孟德爾又設計了“測交實驗”,“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗,D項正確。

考點:本題考查孟德爾探索遺傳規(guī)律時運用的“假說—演繹”法的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
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先后將抗原A、B注射到小鼠體內,在抗原的刺激下,小鼠體內產生兩種相應的抗體,其含量曲線如圖,分析該曲線表明

A.小鼠對抗原A更敏感

B.抗原A的破壞性更大

C.二次免疫比初次免疫更強烈、更迅速

D.小鼠對抗原B反應更慢。

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人體細胞

A.都能進行有氧呼吸

B.都能氧化分解有機物產生ATP

C.氧化分解的有機物都是葡萄糖

D.產生的乳酸會使內環(huán)境pH顯著下降

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圖1是某植物葉肉細胞中兩種細胞器生理活動示意圖,其中甲、乙代表相關結構, a~e代表相關物質,①~③代表相關生理過程。圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖。分析回答:

(1)乙代表的結構是 ,物質a代表的是 。若光照強度突然下降,短時間內物質b的變化是 (上升、下降或基本不變)。

(2)②表示的生理過程是 ,寫出①~③所示過程的總反應方程式: 。

(3)在正常光照、溫度為5oC時,圖2中植物光合作用實際吸收CO2的速率為 ,此時,進行光合作用所需原料e的來源有 。

(4)若每天進行12小時光照,溫度均保持在15oC的條件下,圖2中植物能否正常生活? ,原因是 。

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如圖表示有關生物大分子的簡要概念圖,下列敘述不正確的是

A.若B為葡萄糖,則C在動物細胞中可能為乳糖

B.若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N

C.若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則B可能為氨基酸

D.若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞呼吸原理的應用,正確的是

A.水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜

B.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡

C.稻田定期排水可防止無氧呼吸產生的乳酸對細胞造成毒害

D.溫室種植蔬菜,要提高產量,夜晚可適當降低溫度

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。下列說法正確的是

A.圖1表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段,產生的大量能量主要用于合成ATP

B.圖2中與受體蛋白結合的只能是特定的信號分子,體現了生物膜的識別功能

C.植物根細胞吸收礦質元素離子消耗的能量直接來源于圖3中合成的ATP

D.圖1~3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同

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某科研小組利用植物染色體雜交技術,將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質片段直接導入玉米體細胞,兩種染色質片段可隨機與玉米染色質融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過程如下圖。據圖回答。

(1)豌豆基因在玉米細胞中翻譯的場所是 ,雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。

(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有 個A基因(不考慮變異),A基因復制的模板是 ,雜交細胞能夠培育成F1植株的原理是 。

(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在 代首次出現性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為 。

(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)點是 。(要求寫兩點)

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下列材料、儀器或試劑,與應用匹配的是( )

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B.嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素

C.口腔上皮細胞──健那綠染液──觀察DNA在細胞中的分布

D.新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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