組別 | 處理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
① | 無輻射損傷 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 輻射損傷+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
分析 動物體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性介質(zhì),免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等,免疫細胞有吞噬細胞和淋巴細胞.免疫活性物質(zhì)包括抗體(由漿細胞分泌)、淋巴因子(由效應T細胞分泌)、溶菌酶等.細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細胞編程性死亡.核輻射會誘導免疫細胞凋亡,而人白細胞介素18能促進免疫細胞的增殖和分化,提高機體免疫功能.誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀.缺點是成功率低,有利變異的個體往往不多;此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀.
解答 解:(1)免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所,包括骨髓、胸腺、扁桃體、脾、淋巴結(jié);免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等.
(2)細胞凋亡是由遺傳機制決定的編程性死亡;無輻射損傷的細胞凋亡相對值小,說明發(fā)生凋亡的脾細胞少;②③組對照實驗說明,IL-18能夠抑制脾細胞凋亡.
故答案為:
(1)免疫 抗體(溶菌酶)
(2)編程性(程序性) 少 ②③
點評 本題考查免疫器官、細胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查學生的分析圖表的能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1006,偏高 | B. | 2012,偏低 | C. | 1006,偏低 | D. | 2012,偏高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶細胞受到同種抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體 | |
B. | 人體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應 | |
C. | 效應B細胞(漿細胞)和效應T細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) | |
D. | 類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程就是基因工程 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程利用了基因工程技術(shù)手段 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的都是自然界存在的蛋白質(zhì) | |
D. | 基因工程和蛋白質(zhì)工程之間沒有任何聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了反應過程所必需的活化能 | |
B. | 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段 | |
C. | 酶的作用部位不一定在活細胞內(nèi) | |
D. | 酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸 |
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