Question

15．回答下列有關免疫調節(jié)的問題．
（1）某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人，在詳細詢問后，決定給接種過破傷風疫苗的甲注射破傷風類毒素；給未接種過破傷風疫苗的乙注射破傷風抗毒素．圖1表示人體對接種物免疫的部分過程．數字表示細胞或物質，據圖分析回答：

①圖1中①和⑥中，代表破傷風抗毒素的是⑥．在這甲、乙兩種治療方法中，免疫見效快、作用維持的時間短的是乙．
②細胞②是T淋巴細胞，⑥除了能直接消滅抗原外，還能促使巨噬細胞吞噬病原體．
③下列關于細胞②③④⑤的說法正確的是D．
A．人體對某些抗原能終身免疫只與細胞④有關
B．細胞③④⑤中相同的物質是DNA、mRNA和核糖核苷酸
C．受抗原刺激后的②③④細胞，有的細胞周期變長，但核糖體活動都增強
D．只有細胞⑤沒有識別能力和分裂分化能力，且能產生特定的免疫物質
（2）SCID是一種嚴重免疫缺陷疾病，科學家曾對一名雙親均正常的患病女孩進行臨床診斷，發(fā)現(xiàn)其致病的主要機理如圖2所示（ADA是脫氨基腺苷酶，dATP是雙鏈三磷酸腺苷），最終結果導致細胞發(fā)育失常，細胞損傷或死亡．

患者體內ADA（脫氨基腺苷酶）的缺失，對B、T淋巴細胞的損傷很大，試根據題意分析原因：ADA酶缺失導致dATP水平升高，抑制4種脫氧核苷酸合成，阻斷DNA合成，B淋巴細胞、T淋巴細胞無法分裂分化．

Answer 1

分析 1、分析題圖可知，該圖是體液免疫過程，圖中①是抗原，②是T淋巴細胞，③是淋巴B細胞，④是記憶細胞，⑤是漿細胞，⑥是抗體．
2、免疫的方法有2種：
方法①注射抗體，抗體可以直接清除抗原，發(fā)揮作用快，可起到治療的作用，一般使用于緊急治療，此法缺點是抗體存活時間比較短，沒有長期預防的作用，屬于被動免疫．
方法②注射抗原，引起人體的免疫反應，在體內產生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力．因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力．屬于主動免疫．因為抗體和記憶細胞的產生需要一定的時間，所以此法可用于免疫預防，不適合用于緊急治療．

解答 解：（1）①由題意知，給未接種過破傷風疫苗的乙注射破傷風抗毒素，說明破傷風毒素是抗體，即圖中的⑥；注射抗體后，抗體可以直接清除抗原，發(fā)揮作用快，作用時間短．
②分析題圖可知，在體液免疫過程中，細胞②可以將抗原呈遞給B淋巴細胞，因此細胞②是T淋巴細胞；⑥是抗體，除了直接消滅抗原外，還能促使巨噬細胞吞噬病原體．
③A、人體對某些抗原能終身免疫與細胞④記憶B細胞有關，也與記憶T細胞有關，A錯誤；
B、③④⑤中DNA相同，mRNA、蛋白質可能不同，B錯誤；
C、受抗原刺激后的③④細胞的細胞周期變短，C錯誤；
D、⑤是漿細胞，不具有識別作用，但是能產生特異性抗體，D正確．
故選：D．
（2）分析題圖可知，SCID的致病機理是基因突變后，導致ADA酶缺失導致dATP水平升高，抑制4種脫氧核苷酸合成，阻斷DNA合成，B淋巴細胞、T淋巴細胞無法分裂分化．
故答案為：
（1）①、⑥乙
②、T淋巴細胞     促使巨噬細胞吞噬病原體
③、D 
（2）ADA酶缺失導致dATP水平升高，抑制4種脫氧核苷酸合成，阻斷DNA合成，B、T淋巴細胞無法分裂分化

點評 本題的知識點是體液免疫的過程和應用，基因突變對生物性狀的影響，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力，分析題干和題圖獲取信息的能力，應用相關知識結合題圖和題干信息對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力．