A、這種免疫方式屬于非特異性免疫 |
B、參于此免疫的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞 |
C、這種免疫主要依賴記憶細(xì)胞 |
D、這表明淋巴細(xì)胞對該種病毒有終身記憶能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,可說明細(xì)胞仍保持活性 |
B、人口腔上皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明水分進(jìn)出動、植物細(xì)胞的方式不同 |
C、滴加30%的蔗糖溶液比滴加10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時(shí)間短 |
D、在哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中注入呼吸抑制劑,不能抑制其對葡萄糖的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、補(bǔ)充水分 | B、補(bǔ)充無機(jī)鹽 |
C、提供能量 | D、促進(jìn)血液循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三者都涉及基因工程技術(shù) |
B、三者都是在細(xì)胞或細(xì)胞器水平操作的 |
C、克隆動物屬于無性生殖范疇 |
D、人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)入人體后和淋巴細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)的天花病毒、花粉是抗原 |
B、特定的抗原只與適合的受體結(jié)合 |
C、抗體對抗原的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫 |
D、抗體分子都是蛋白質(zhì),每一種抗體分子的結(jié)合位點(diǎn)只能與一種抗原匹配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞特異性識別 |
B、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張不屬于免疫過程 |
C、艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴(yán)重感染 |
D、人體的第三道防線在抵抗外來病原體和抑制腫瘤方面有十分重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、③⑤ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾 |
B、水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,被細(xì)胞利用至少要跨過四層磷脂雙分子層 |
C、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 |
D、細(xì)胞膜上的糖類既能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖被,也能與脂質(zhì)分子結(jié)合形成糖脂 |
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