A. | 在種群“J”型增長模型(Nt=N0•λt)中,λ表示該種群的增長速率 | |
B. | 在自然條件下,種群的環(huán)境容納量(即K值)是固定不變的 | |
C. | 在魚類養(yǎng)殖中,在接近K值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展 | |
D. | 在“S”型曲線中,種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長速率 |
分析 1、“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
2、自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競爭就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
解答 解:A、種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中,λ表示增長率,即該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),A錯(cuò)誤;
B、K值不是固定不變的,大小取決于環(huán)境條件,改善空間和資源條件會(huì)使K值提高,B錯(cuò)誤;
C、在魚類養(yǎng)殖中,在接近$\frac{K}{2}$值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展,C錯(cuò)誤;
D、在“S”型曲線中,$\frac{K}{2}$前,種群數(shù)量增長率逐漸增大,$\frac{K}{2}$后,種群數(shù)量增長率逐漸減小,因此在$\frac{K}{2}$兩側(cè),種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長速率,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量增長規(guī)律,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力,屬于中等難度題.要求考生掌握種群數(shù)量變化曲線,尤其是S型曲線,能準(zhǔn)確分析曲線圖,判斷不同時(shí)期的種群數(shù)量增長率變化情況.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 | |
B. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) | |
C. | 把視野調(diào)亮,圖象才清晰 | |
D. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA:RNA:蛋白質(zhì) | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2分子的葡萄糖 | |
B. | 一分子的葡萄糖和一分子的果糖 | |
C. | 一分子的葡萄糖 和一分子的麥芽糖 | |
D. | 一分子的半乳糖和一分子的葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的糖類可分為單糖、二糖和多糖 | |
B. | 細(xì)胞中常見的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇 | |
C. | 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和核膜 | |
D. | 固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
C. | 大腸桿菌細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞無細(xì)胞核,DNA分子呈環(huán)狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激離體的神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo) | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反 | |
C. | 神經(jīng)纖維的興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的方式傳導(dǎo) | |
D. | 在突觸處興奮傳遞是單向的 |
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