下列哪項不屬于種群的特征（　�。�
A、物種豐富度
B、年齡組成
C、出生率和死亡率
D、種群密度
考點：種群的特征
專題：
分析：種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．
解答： 解：物種的豐富度是群落的特征．
故選：A．
點評：本題考查種群的特征，要求學(xué)生能夠區(qū)分種群的特征和群落的研究水平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細胞沒有細胞內(nèi)膜，在溶血后，只剩下一層細胞膜外殼，稱血影．如果將血影中的脂類抽提出來，在水面上鋪展開，并用板條將其推擠到一塊，則測得的脂類面積約是紅細胞表面積的（　�。�
A、
1
2
B、1倍
C、2倍
D、4倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、實驗的主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用
B、本實驗必須使用高倍光學(xué)顯微鏡才能觀察到實驗結(jié)果
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時，細胞會發(fā)生膨脹
D、結(jié)果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，長翅為顯性．用一定高溫處理殘翅基因純合子的幼蟲，其發(fā)育為成蟲后，翅膀表現(xiàn)為長翅．下列解釋錯誤的是（　�。�
A、控制翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達
B、高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性
C、這種長翅個體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D、表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6
B、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
N4
N2
×100%
C、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D、生產(chǎn)者光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某動物細胞有絲分裂過程中染色體的運動，圖中的a曲線表示染色體的著絲點與相應(yīng)極之間的平均距離，則圖中b曲線表示的是（　　）
A、中心粒之間的距離
B、同源染色體之間的距離
C、姐妹染色單體分開后形成的染色體之間的距離
D、紡錘絲的長度

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（　　）
A、亮，看到的細胞數(shù)目多，物像小
B、暗，看到的細胞數(shù)目少，物像大
C、亮，看到的細胞數(shù)目少，物像大
D、暗，看到的細胞數(shù)目多，物像小

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面說法錯誤的是（　�。�
A、該生物體應(yīng)該是植物體
B、糖元和淀粉都屬于多糖
C、上述過程中涉及到的糖類有單糖、二糖、多糖
D、催化上述反應(yīng)的催化劑是酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖乙表示對燕麥胚芽鞘尖端所做的處理，一段時間后，將瓊脂塊A、B放在去除尖端的胚芽鞘上（如圖甲），該胚芽鞘的生長情況是（　�。�
A、向左彎曲生長
B、停止生長
C、向右彎曲生長
D、直立生長

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同步練習(xí)冊答案