【題目】果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2：1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè)：雌蠅中

A．這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死

B．這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死

C．這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死

D．這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死

【答案】D

【解析】由題意“子一代果蠅中雌:雄＝2:1”可知,該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對(duì)等位基因位于X染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGXg 和XgY；再結(jié)合題意“受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致使”，可進(jìn)一步推測(cè)：雌蠅中G基因純合時(shí)致死，綜上分析，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是高中生物實(shí)驗(yàn)的常用儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）使用顯微鏡，應(yīng)先用______倍鏡找到目標(biāo)。

（2）若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向__________方向移動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后____________（可以/不可以）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是500倍是指___________（面積、長(zhǎng)或?qū)?/span>）的放大倍數(shù)。

（4）在視野中發(fā)現(xiàn)葉綠體順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則實(shí)際上是按_____________方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1,再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1 : 3。如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是

A．13 : 3 B．9 : 4 : 3 C．9：7 D．15 : 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜儲(chǔ)藏根細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA？某生物小組對(duì)此進(jìn)行研究，他們從網(wǎng)上查閱資料得知：①蛋白質(zhì)在10%NaCl溶液中可沉淀析出；

②在蛋白質(zhì)溶液中，加入雙縮脲試劑，溶液呈現(xiàn)特有的顏色；

③DNA溶于10%NaCl溶液，但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀析出。

實(shí)驗(yàn)材料：白蘿卜。

實(shí)驗(yàn)用具：粉碎機(jī)、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻璃棒、鑷子、載玻片、天平、紗布。

藥品及試劑：蒸餾水、10%NaCl、95%的酒精、甲基綠染液、雙縮脲試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品。

請(qǐng)你根據(jù)所提供的條件參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。

（1）材料處理：稱取50g蘿卜洗凈切塊，加水 30 mL，粉碎機(jī)粉碎，將勻漿經(jīng) 過濾

（2）提取：

①向過濾得到的濾液中加入10%NaCl溶液直至沉淀析出。經(jīng)濾紙過濾，將濾紙上的沉淀物放入試管中，加入1 mL蒸餾水，振蕩，用于蛋白質(zhì)鑒定；

②向除去蛋白質(zhì)的濾液中，加入 ，用玻璃棒輕輕攪拌，見有白色絮狀沉淀產(chǎn)生，經(jīng)濾紙過濾，用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片上，用于DNA鑒定。

（3）鑒定及結(jié)果：

①在用于蛋白質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)試管中，加入雙縮脲試劑，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；同時(shí)將蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品和 1 mL蒸餾水放入另一試管，加入雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，觀察到兩試管中顏色基本一致，說明實(shí)驗(yàn)試管中有蛋白質(zhì)存在；

②在用于DNA鑒定的載玻片上，滴加甲基綠染液，DNA呈藍(lán)綠色，說明該白色絮狀沉淀為DNA；

③通過對(duì)白蘿卜儲(chǔ)藏根勻漿液的檢測(cè)，說明 。

（4）討論：

①蛋白質(zhì)在蘿卜儲(chǔ)藏細(xì)胞中所起的作用是①是細(xì)胞膜等生物膜的結(jié)構(gòu)成分，酶等功能蛋白質(zhì)的組成成分，也是糊粉粒等儲(chǔ)存蛋白質(zhì)的成分。

②DNA主要來自蘿卜儲(chǔ)藏根細(xì)胞的_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)課本所學(xué)回答下列問題。

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和_________等條件。

（2）若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的_______。

（3）通常，對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是：將____________的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基____________。

（5）若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程和基因工程目前在生物技術(shù)中發(fā)展較快，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過 （物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。

（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行 處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

（3）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_____________________。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 ，導(dǎo)入方法是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長(zhǎng)期記憶的生理基礎(chǔ)。“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元。目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)。某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷健康大鼠的腦，利用水迷宮測(cè)試觀察行為學(xué)的改變。利用水迷宮進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

錯(cuò)誤次數(shù)

完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間（秒）

A

不作任何處理

8．76

112．39

B

向大鼠腦的一定區(qū)域

緩慢注射0．5M緩沖液

溶解的鵝膏草氨酸0．1ml

15．72

149．73

請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）神經(jīng)元受到刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以 信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以 信號(hào)通過 結(jié)構(gòu)來傳遞。

（2）膽堿能神經(jīng)元的活動(dòng)與受體有關(guān)，毒草堿受體是其中的一種，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏草氨酸與 上的毒草堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿與該受體的結(jié)合受到影響，從而產(chǎn)生與 相似的效果，以達(dá)到研究老年性癡呆機(jī)制的目的。

（3）表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力 ，從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

（4）B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù)，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)密，需增加一組做與B組相同手術(shù)但注射 的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與 組相近時(shí)，可進(jìn)一步支持上述猜測(cè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種子前，需將剛收獲的玉米種子曬干后，才收進(jìn)糧倉存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng)，在糧倉中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱導(dǎo)致霉?fàn)�。播種玉米時(shí)，農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，種子產(chǎn)熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽，這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問題：

（1）農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的主要是以________的形式存在于細(xì)胞中的水。當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時(shí)失去的水分主要是________。

（2）隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，玉米種子變甜了，這種甜味物質(zhì)是還原糖，它是由種子中的________（物質(zhì)）水解后生成的。

（3）通過上述事實(shí)可以看出，細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的________有密切聯(lián)系。

（4）在種子從浸水萌發(fā)到長(zhǎng)出第一片真葉這段時(shí)間，由于無法進(jìn)行光合作用，種子內(nèi)有機(jī)物的重量會(huì)________（“增大”、“減小”或“不變”），同一段時(shí)間內(nèi)種子的鮮重會(huì)________（“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的作物具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但是不抗除草劑。甲組研究人員對(duì)多株植株進(jìn)行輻射處理，然后讓其隨機(jī)傳粉，其中一株雌株（P）的四個(gè)后代在噴施除草劑后剩余雌、雄植株各一株（F1）存活，將這兩植株雜交后發(fā)現(xiàn)子代（F2）約有1/4不具有抗除草劑的特性（相關(guān)基因?yàn)锳/a）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）獲得抗除草劑性狀的育種方式是 ，抗除草劑屬于 性性狀。

（2）若抗除草劑的相關(guān)基因只位于X染色體上，則F2中抗除草劑植株中雌株占 。

（3）乙組研究人員通過化學(xué)藥劑處理也得到了抗除草劑的植株（相關(guān)基因?yàn)锽/b，位于一對(duì)常染色體上），若A/a基因位于另一對(duì)常染色體上，進(jìn)行如表雜交實(shí)驗(yàn)。

組別

親代性狀及來源

子代表現(xiàn)型及比例

雄株

雌株

性狀

來源

性狀

來源

雜交組合一

抗除草劑（M）

乙研究組

抗除草劑

乙研究組

抗除草劑：不抗除草劑=2:1

雜交組合二

抗除草劑（M）

甲研究組

抗除草劑

乙研究組

全部抗除草劑

①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以推知 （填“甲”或“乙”）組研究人員得到的抗除草劑基因存在致死現(xiàn)象，致死基因型為 ，雜交組合一的子代隨機(jī)傳粉，得到的后代中抗除草劑的植株占 。

②雜交組合二中植株的基因型為 ，子代植株產(chǎn)生的配子種類及比例為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案