植物體內(nèi)形成ATP的過程最全面的一組是( 。
(1)光反應(yīng)    
(2)暗反應(yīng)    
(3)磷酸肌酸中的能量轉(zhuǎn)移給ADP
(4)有氧呼吸  
(5)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程  
(6)無氧呼吸產(chǎn)生酒精的過程.
A、(1)(4)(5)(6)
B、(2)(4)(6)
C、(4)(5)(6)
D、(1)(4)(6)
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:植物體形成ATP的一般途徑有:光合作用和呼吸作用;動(dòng)物體形成ATP的一般途徑為呼吸作用.
光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,其中光反應(yīng)生長ATP,暗反應(yīng)消耗ATP.
呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸,其中有氧呼吸的三個(gè)階段和無氧呼吸的第一階段均能產(chǎn)生ATP,但是無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP.
解答: 解:(1)在植物光合作用的光反應(yīng)過程中,包括水的光解和ATP的形成,(1)正確;    
(2)植物在暗反應(yīng)過程中只消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,不生成ATP,(2)錯(cuò)誤;    
(3)磷酸肌酸中的能量轉(zhuǎn)移給ADP生成ATP的過程,只發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中,(3)錯(cuò)誤;
(4)植物細(xì)胞在有氧呼吸的三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP,(4)正確;  
(5)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸過程的第一階段能夠產(chǎn)生ATP,(5)正確;  
(6)無氧呼吸產(chǎn)生酒精過程的第一階段能夠產(chǎn)生ATP,(6)正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了ATP的產(chǎn)生以及光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,識(shí)記產(chǎn)生ATP的生理過程;并且明確磷酸肌酸中的能量轉(zhuǎn)移給ADP的過程只發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于RNA組成成分的是 ( 。
A、核糖B、脫氧核糖
C、葡萄糖D、蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、與正常細(xì)胞相比,衰老細(xì)胞的新陳代謝能力下降
B、細(xì)胞衰老是一種出現(xiàn)在老年階段的現(xiàn)象
C、衰老細(xì)胞的體積較正常細(xì)胞小
D、衰老細(xì)胞的自由水含量較正常細(xì)胞少

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)2009年9月15日的《自然》雜志報(bào)道,來自北卡羅來那大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞釋放ATP和UTP,他們對(duì)表達(dá)P2Y5ATP/UTP受體的吞噬細(xì)胞來說充當(dāng)了一種“找到我”信號(hào)及化學(xué)引誘劑,從而招來吞噬細(xì)胞立即啟動(dòng)清除過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B、吞噬過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、吞噬細(xì)胞膜上的相關(guān)受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、吞噬過程需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B、植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板
C、有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
D、動(dòng)物的肝臟細(xì)胞不具備全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小麥光合作用曲線,請(qǐng)指出炎熱夏季一天中光合作用變化的曲線是( 。
A、曲線AB、曲線B
C、曲線CD、曲線D

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科目:高中生物 來源: 題型:

信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過膜的層數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學(xué)反應(yīng)中.當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖Ⅰ所示.酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物竟?fàn)幟傅幕钚晕稽c(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。 
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B、當(dāng)抑制劑與酶結(jié)合后,酶的調(diào)節(jié)作用受抑制
C、當(dāng)提高底物濃度后,底物分子與酶活性部位結(jié)合的幾率增加,使抑制劑的作用減弱
D、競爭性抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與底物的結(jié)構(gòu)相似,非竟?fàn)幮砸种苿┑姆肿咏Y(jié)構(gòu)與底物的不相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a-d表示某種物質(zhì),①-⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過程,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
;在線粒體中進(jìn)行的是
 
;在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
 
釋放能量最多的是
 

(2)圖中a、b、d物質(zhì)分別表示
 
、
 
、
 

(3)簡要說明細(xì)胞呼吸的主要生物學(xué)意義:
 

(4)用染料
 
使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.

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