【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是（ ）
A.Mg2+吸收
B.O2擴散
C.光能轉(zhuǎn)換
D.DNA復制

【答案】B
【解析】解：A、Mg2+吸收是主動運輸過程，需要載體蛋白的協(xié)助和ATP水解供能，載體蛋白和ATP水解酶都是蛋白質(zhì)，因此該過程需要蛋白質(zhì)參與，A錯誤； B、O2擴散是被動運輸中的自由擴散，不需要載體和能量，不需要蛋白質(zhì)的參與，B正確；
C、光能轉(zhuǎn)換成活躍化學能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶是蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、DNA復制需要DNA聚合酶，DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
本題是對蛋白質(zhì)的功能的考查，梳理蛋白質(zhì)作為生命活動主要承擔者的各種功能，然后分析選項進行解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于孟德爾所做的一對相對性狀的遺傳實驗來說，不具備的條件是（ ）
A.選用的一對相對性狀要有明顯的差異
B.實驗選用的兩個親本一定是純種
C.要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本
D.要讓兩個親本之間進行雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉 ，該步驟最常用的方法是 來處理。

（2）步驟②一般常用的化學試劑是 ，目的是 。

（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是 ，（2分）

其中步驟④相當于 ，步驟⑤相當于_________________。

（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。從理論上講，該雜種植株是可育的，

這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。(2分)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）患白化病的原因是人體內(nèi)缺乏酶________（填數(shù)字）。尿黑酸在人體內(nèi)積累會使人的尿液中含有尿黑酸，人患尿黑酸癥的原因是人體內(nèi)缺乏酶___________（填數(shù)字）。

（2）通過白化病患者的例子可以看出，基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞?/span>___________。

（3）苯丙酮尿癥的致病基因位于_______染色體上。已知人群中有正常人和男女患者，請通過調(diào)查驗證你的結(jié)論。

①在人群中隨機調(diào)查_________，若___________，可以驗證該結(jié)論。

②可選擇調(diào)查多對__________夫婦，若________，可以驗證該結(jié)論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是體外受精技術(shù)培育試管動物的大致流程，請回答下列問題：

（1）精子的頂體內(nèi)含有___________能協(xié)助精子穿過卵母細胞的_________________。

（2）體外培養(yǎng)受精卵時，除給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還提供___________氣體以維持____________________相對穩(wěn)定。

（3）動物的早期胚胎需移植到同種且_____________與供體相同的動物體內(nèi)，被移植的胚胎之所以能存活是因為受體對___________________________________。

（4）如果將某種目的基因?qū)雱游锛毎�，以期獲得新性狀，最常用的方法是用顯微注射技術(shù)將_________________導入受精卵中，目的基因能夠?qū)氲绞荏w細胞內(nèi)，并且在受體細胞中穩(wěn)定表達的過程稱為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應過程，下列敘述與圖示不符的是( )

A．若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在①過程中

B．若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行

C．若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則②過程需要用秋水仙素處理

D．若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為早期胚胎，則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動，下列粉刺不正確的是（ ）

A．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖A中所示的成分外，還應包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B．甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙

C．圖B所示調(diào)節(jié)導致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D．圖A是負反饋調(diào)節(jié)，圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶I的識別序列和切點是一G↓GATCC一，限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC一，根據(jù)圖示判斷下列敘述正確的是( )

A．用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割獲得目的基因時，有2個磷酸二酯鍵被水解

B．質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶I切割，形成2個黏性末端

C．目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割，有8個氫鍵被破壞

D．酶I和酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同，只能用T4DNA連接酶來連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小黑麥是八倍體，由它的花粉直接發(fā)育成的個體是

A. 八倍體 B. 二倍體

C. 四倍體 D. 單倍體

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