【題目】下圖是體外受精技術(shù)培育試管動(dòng)物的大致流程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）精子的頂體內(nèi)含有___________能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的_________________。

（2）體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還提供___________氣體以維持____________________相對(duì)穩(wěn)定。

（3）動(dòng)物的早期胚胎需移植到同種且_____________與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，被移植的胚胎之所以能存活是因?yàn)槭荏w對(duì)___________________________________。

（4）如果將某種目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，以期獲得新性狀，最常用的方法是用顯微注射技術(shù)將_________________導(dǎo)入受精卵中，目的基因能夠?qū)氲绞荏w細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞中穩(wěn)定表達(dá)的過程稱為______________。

【答案】（1）頂體酶 放射冠和透明帶

（2）CO2 培養(yǎng)液的pH

（3）生理狀態(tài) 外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

（4）含有目的基因的表達(dá)載體（重組表達(dá)載體DNA分子） 轉(zhuǎn)化

【解析】

試題分析：（1）精子的頂體內(nèi)含有頂體酶，水解卵放射冠和透明帶糖蛋白，協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶，以完成受精作用。

（2）體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了提供一定的氧氣進(jìn)行呼吸作用供能外，還需要提供一定的二氧化碳以維持PH值。

（3）動(dòng)物的早期胚胎需移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，被移植的胚胎之所以能存活是因?yàn)槭荏w對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

（4）基因工程中常用顯微注射法將目的基因?qū)胧芫阎�。目的基因�(qū)牒笤谑荏w細(xì)胞中穩(wěn)定表達(dá)的過程稱轉(zhuǎn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

(1)腦啡肽的基本組成單位是________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________

(2)腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過__________反應(yīng)形成的，該化合物叫________肽。腦啡肽形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

(3)腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成，圖中氨基酸種類不同，是因?yàn)?/span>R基不同。左邊第一個(gè)氨基酸的R基為______________。

(4)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基，________個(gè)肽鍵。

(5)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的__________________，就可以改變其性質(zhì)。

(6)腦啡肽可用________試劑鑒定，呈現(xiàn)________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I、下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)ad四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括 ，原因是缺乏 。

(2)在酵母菌細(xì)胞中，催化過程b的酶存在于細(xì)胞的 中。

（3）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

①

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

②

II、如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖，回答下列問題:

(1)容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織，原因是其細(xì)胞 能力強(qiáng)，易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)先要剪碎，然后用 分散細(xì)胞，制成B瓶中的細(xì)胞懸液。細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C瓶中進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 。

(2)B、C、D瓶中的培養(yǎng)基為保證無(wú)菌的環(huán)境，需要添加一定量的 。培養(yǎng)過程中需要提供02和C02等氣體環(huán)境，C02的作用主要是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是⑨核糖體

B．可以判斷Ⅲ為低等植物，因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥

C．Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

D．Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活，由蛋白質(zhì)和核糖核酸構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組和染色體組型的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 根據(jù)大小和形態(tài)特征將人類的兩個(gè)染色體組的23對(duì)染色體分為7組

B. 人類的X染色體和Y染色體因?yàn)樾螒B(tài)差異分別屬于C組和G組

C. 染色體組型具種的特異性,可用來(lái)判斷生物間的親緣關(guān)系

D. 二倍體生物的一個(gè)配子中含有的全部染色體稱為染色體組型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是（ ）
A.Mg2+吸收
B.O2擴(kuò)散
C.光能轉(zhuǎn)換
D.DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能），下列敘述中不正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）

B．由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1

C．流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為（A2＋B2＋C2）

D．圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞間信息交流是細(xì)胞膜的功能之一，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,即被受體轉(zhuǎn)運(yùn)到突觸后膜內(nèi),使后膜興奮或抑制

C．與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同

D．細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,可以是細(xì)胞接觸傳遞信息,也可以通過介質(zhì)傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫苗和抗體在人類預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

（1）過程①進(jìn)行的是_______過程。

（2）過樣④要檢測(cè)A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過程用到的分子探針是________；要檢測(cè)A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用_______法。

（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是__________，并能大量制備。

（4）單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的_______和________兩大技術(shù)。

（5）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的________培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是____________。

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