分析 分析題圖:圖示為反射弧的結構示意圖,其中根據B上有神經節(jié)可知,B為傳入神經,則A為感受器,C為神經中樞,D為傳出神經,E為效應器.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖示為反射弧示意圖,B為傳入神經.
(2)B和D分別是傳入神經和傳出神經的神經纖維,而興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的.
(3)C為突觸結構,在突觸處信號通過神經遞質傳遞.
故答案為:
(1)反射弧 傳入神經
(2)電信號
(3)突觸 神經遞質
點評 本題結合模式圖,考查反射弧的結構和功能,要求考生識記反射弧的組成,能根據神經節(jié)判斷各結構的名稱;識記神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能結合所學額知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有一對等位基因的雜合子親本連續(xù)自交,某代的純合子所占比例達95%以上,則該比例最早出現在( )
A.子3代 B.子4代 C.子5代 D.子6代
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美麗富饒的釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚,在生命系統的結構層次中分別屬于( )
A.生態(tài)系統和群落 B.群落和種群
C.生態(tài)系統和種群 D.群落和個體
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科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在很多淡水湖泊中,綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內藻毒素含量的差異,圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。
(1)從物質循環(huán)的角度看,作為生態(tài)系統的淡水湖,其物質循環(huán)中的“物質”是指 。
(2)該湖泊風景優(yōu)美,其旅游業(yè)發(fā)達,體現了生物多樣性的 價值。
(3)當湖泊受到輕微污染時,能通過物理沉降、化學分解和 很快消除污染,說明生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力,其基礎是 。
(4)湖泊中綠藻和藍藻屬于生態(tài)系統組成成分中的 ;其中魚類由于食物種類和棲息場所的不同分布于不同水層,這屬于群落的 結構。
(5)從乙圖來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設該生態(tài)系統中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kJ,則最少需要藻類 kJ。
(6)為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,在構建食物鏈快速去除藻類,具體措施:
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應該選擇較理想的藻類是 ,理由 。
②現要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長應該大于4.2cm,理由是此時 。
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科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的結構和功能的說法正確的是( )
A.遺傳物質和細胞結構的改變是細胞分化、癌變、衰老和凋亡的共同特征
B.細胞膜上的受體是細胞間進行信息交流所必需的結構
C.胰島素合成和分泌過程體現了生物膜結構和功能的相互聯系
D.真核生物丙酮酸徹底氧化分解生成過程在膜上進行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交、自交、測交、測交 | B. | 雜交、測交、自交、測交 | ||
C. | 測交、測交、自交、自交 | D. | 雜交、測交、雜交、測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可以用于表示細胞分裂的前期 | B. | ③表示細胞分裂完成 | ||
C. | ①時染色體螺旋化程度很高 | D. | ②可能表示細胞分裂的中期 |
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