已知AUG，GUG為起始密碼，UAA，UGA，UAG為終止密碼．某mRNA的堿基排列順序如下：AUUCGAUGAC…（40個(gè)堿基）…CUCUAGAUCU，此mRNA控制合成的氨基酸數(shù)目為
 
．
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的
1
3
，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的
1
6
．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1．據(jù)此答題．
解答： 解：已知AUG，GUG為起始密碼，UAA，UGA，UAG為終止密碼，則該mRNA的起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAG，包括起始密碼子在內(nèi)共有5+40+6=51個(gè)堿基，即17個(gè)密碼子，但終止密碼子不編碼氨基酸，因此該多肽鏈由16個(gè)氨基酸構(gòu)成．
故答案為：
16
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，掌握密碼子的概念，能根據(jù)題干中起始密碼子和終止密碼子準(zhǔn)確判斷該mRNA中的密碼子數(shù)目，進(jìn)而判斷出氨基酸數(shù)目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小林參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑，跑步時(shí)肌肉細(xì)胞所需能量的直接提供者是（　�。�
A、脂肪B、氨基酸
C、ATPD、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖（大棚溫度、CO2濃度等可適當(dāng)控制）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）相對(duì)一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，主要原因是充分利用了
 
中的能量．
（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 
；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是
 
．
（3）農(nóng)作物青貯的主要操作是：甘薯藤切段→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時(shí)間，其目的在于
 
．
（4）請(qǐng)用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解（各種生物的呼吸耗能不要求畫出）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水果、蔬菜中往往含有一些堿性物質(zhì)如碳酸鈉．當(dāng)食用這些食物時(shí)，碳酸鈉
進(jìn)入血液后，人體的即時(shí)反應(yīng)是：
（1）碳酸鈉與血液中的
 
緩沖對(duì)發(fā)生作用，相應(yīng)的反應(yīng)式：
 

（2）所形成的
 
通過(guò)
 
（器官）以
 
的形式排出體外．
（3）因此，通過(guò)血液中緩沖物質(zhì)的作用，使血液中的
 
維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖原徹底水解的產(chǎn)物是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘藍(lán)與白菜均為二倍體（2N），“白菜-甘藍(lán)”幼苗培植過(guò)程中雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有
 
個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交過(guò)程中，正確的做法是（　　）
①開(kāi)花前對(duì)母本去雄
②開(kāi)花后對(duì)母本去雄
③去雄后自然授粉
④去雄后人工授粉
⑤授粉后自然發(fā)育
⑥授粉后套袋隔離．
A、①③⑤B、②④⑥
C、②④⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人類內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，不正確的是（　�。�
A、胰島素、O2、抗體、突觸小泡都可出現(xiàn)在細(xì)胞外液中
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)神經(jīng)、體液和免疫的相互協(xié)調(diào)
C、糖尿病、尿毒癥都是穩(wěn)態(tài)失調(diào)的病癥
D、營(yíng)養(yǎng)不良、毛細(xì)血管通透性增大都可引起組織水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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