一女性患有某種單基因遺傳病.某同學(xué)對其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“-”代表正常).下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
+ - - + - - + + -
A、該患病女性父母生一個正常孩子概率為
1
4
B、調(diào)查該病發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查計(jì)算
C、該遺傳病為常染色體顯性遺傳病
D、這個家系中所有患者與該病有關(guān)的基因型相同的概率為
4
9
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:該女子的父母均患病,但他們卻有一個正常的兒子,即“有中生無為顯性”,說明該病是顯性遺傳病;再根據(jù)祖父和姑姑的表現(xiàn)型關(guān)系可知,控制該病的基因位于常染色體上,所以該病為常染色體顯性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:A、由以上分析可知,該病是常染色體顯性遺傳病,這對夫婦均為雜合子,他們再生一個正常小孩的概率是
1
4
,A正確;
B、調(diào)查該病的遺傳方式是在患者家系中調(diào)查,而調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查計(jì)算,B正確;
C、由以上分析可知該病是常染色體顯性遺傳病,C正確;
D、這個家系中,除了該女性患者本人(是雜合子的概率為
2
3
),其他患者都是雜合子,所以這個家系中所有患者基因型相同的概率為
2
3
,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查遺傳定律的應(yīng)用,意在考查考生的理解應(yīng)用能力和計(jì)算能力.對于此類試題,關(guān)鍵是能利用口訣及相關(guān)條件準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式.遺傳病遺傳方式的判斷口訣為:“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”;“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少.這說明( 。
A、水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B、水稻根細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C、水稻根細(xì)胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強(qiáng)
D、硅是小分子,鈣是大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線顯示一個處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中,流經(jīng)皮膚血管的血液相對流量.據(jù)此判斷,下列敘述錯誤的是( 。
A、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強(qiáng)
B、在AB段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量
C、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
D、在D點(diǎn)以后需及時補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥植株中能使ADP含量增加的是( 。
①光合作用產(chǎn)生O2的過程
②葉綠體中三碳化合物還原的過程
③線粒體中[H]被消耗的過程
④無氧呼吸產(chǎn)生酒精的過程
⑤分泌蛋白釋放的過程
⑥細(xì)胞以主動運(yùn)輸方式吸收鉀離子的過程
⑦蛋白質(zhì)合成過程.
A、②⑤⑥⑦B、②③⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑦D、①②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于高倍鏡的使用,正確操作步驟為( 。
A、移動裝片→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
B、移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→移動裝片→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→移動裝片→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、連續(xù)分裂的細(xì)胞,末期結(jié)束即是間期的開始
B、分生區(qū)產(chǎn)生的細(xì)胞向上通過伸長區(qū)分化成成熟區(qū)細(xì)胞
C、根冠細(xì)胞是分生區(qū)產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分化的結(jié)果
D、當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行分裂時,就標(biāo)志著新的細(xì)胞周期開始了

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、噬菌體必須在有活菌生存的培養(yǎng)基中培養(yǎng)增殖是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
B、鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中具有“解離”的作用
C、鑒定淀粉是否分解成葡萄糖可用碘液替代斐林試劑
D、在提取綠葉中的色素時可用無水乙醇、丙酮等作為色素的提取劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞的功能推測,下列敘述中錯誤的是(  )
A、靠近葉片上表皮的葉肉細(xì)胞中葉綠體更大
B、心肌細(xì)胞比唾液細(xì)胞具有更多的線粒體
C、胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D、生命活動旺盛的比衰老的細(xì)胞具有更大的核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).請回答下列有關(guān)PCR技術(shù)的基本原理及應(yīng)用問題.
(1)DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,通常將磷酸基團(tuán)的末端稱為5,端,當(dāng)
 
與DNA母鏈通過堿基互補(bǔ)配對結(jié)合后,DNA分子就可以從其的3,開始復(fù)制.
(2)PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題,但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問題.到20世紀(jì)80年代,科學(xué)家從一種Taq細(xì)菌中分離到
 
,它的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了上述問題;要將Taq細(xì)菌從其它普通的微生物中分離出來,所用的培養(yǎng)基叫
 

(3)PCR的每次循環(huán)可以分為
 
三步.假設(shè)在PCR反應(yīng)中,只有一個DNA片段作為模板,請計(jì)算在5次循環(huán)后,反應(yīng)物中大約有
 
個這樣的DNA片段.
(4)目前PCR技術(shù)的主要應(yīng)用在
 
等方面.

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