【題目】某生物興趣小組探究煙草浸出液對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響，用不同的實(shí)驗(yàn)材料分組進(jìn)行歷時(shí)5天，每天定期給每個(gè)培養(yǎng)皿中的種子（培養(yǎng)皿鋪上了等量的棉花，種子置于棉花上）施以等量的對應(yīng)濃度的溶液，整個(gè)實(shí)驗(yàn)在暗室中進(jìn)行，記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中發(fā)芽種子數(shù)和平均芽長，設(shè)計(jì)表格（第五天不同濃度煙草浸出液處理3種作物種子芽長和萌發(fā)率記錄表）如下：

第5天的平均芽長和萌發(fā)率

綠豆

黃豆

紅豆

芽長/cm

萌發(fā)率/cm

芽長/cm

萌發(fā)率/cm

芽長/cm

萌發(fā)率/cm

0%

15

100%

12

99%

10

98%

40%

5

90%

4

95%

2.8

81%

70%

1.2

86%

1.4

63%

1.5

45%

100%原浸液

0.4

73%

0.5

34%

0.6

30%

該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論至少有兩個(gè),請?jiān)诮o出結(jié)論一的基礎(chǔ)上，寫出結(jié)論二并寫出結(jié)論一的根本原因。

結(jié)論一：同一濃度的煙草浸出液對不同種子的萌發(fā)率和幼苗生長的影響效果不同；

結(jié)論二：_____________________________________________________________，

結(jié)論一的根本原因是_______________________________________。

(2)“黑農(nóng)五號”大豆是榨油的好材料，種子中含有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)，在萌發(fā)時(shí)相關(guān)酶的活性較高，物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化，大分子有機(jī)物可水解形成小分子有機(jī)物，種子在萌發(fā)初期有機(jī)物質(zhì)量先上升后下降，先上升的原因是________________________。第5天的種子質(zhì)量相對萌發(fā)前要高得多，主要是由_______（C\H\O\N）元素引起的。

(3)統(tǒng)計(jì)完畢后，將萌發(fā)的種子葉片進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，在操作和加入試劑都沒有錯(cuò)誤的情況下，在濾紙條上只出現(xiàn)______條色素帶。

【答案】 不同濃度的煙草浸出液對同一種種子的萌發(fā)率和幼苗生長影響效果不同 不同種植物種子的基因（或遺傳物質(zhì)）不同 物質(zhì)轉(zhuǎn)化和有機(jī)物水解過程中水(等無機(jī)物)參與反應(yīng)形成了有機(jī)物，并且增加的有機(jī)物的量大于呼吸作用消耗有機(jī)物的量 O 兩

【解析】【試題分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和種子萌發(fā)過程中有機(jī)物變化的有關(guān)知識。首先要能結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，模仿結(jié)論一寫出結(jié)論二；種子萌發(fā)，大分子有機(jī)物之間可以相互轉(zhuǎn)化，大分子有機(jī)物水解時(shí)，要水的參與，變成小分子有機(jī)物，使得有機(jī)物質(zhì)量升高，比呼吸消耗的有機(jī)物要多，另還要不斷吸收水分，種子總質(zhì)量上升；種子在暗室中萌發(fā)，不能形成葉綠素。

(1)據(jù)表中的數(shù)據(jù)顯示，煙草浸出液的濃度越大，三種豆的芽長和萌發(fā)率都越低，模仿結(jié)論一寫出結(jié)論二：不同濃度的煙草浸出液對同一種種子萌發(fā)率和幼苗生長的影響效果不同；結(jié)論一的根本原因是不同種植物種子的遺傳物質(zhì)不同；

(2)有機(jī)物質(zhì)量是否上升，一定考慮來路和去路，來路有兩個(gè)方面：一方面是物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化（如脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖）過程中有機(jī)物會增加，另一方面大分子有機(jī)物水解形成小分子時(shí)有水參與反應(yīng)形成有機(jī)物，去路只有呼吸作用消耗有機(jī)物的量；第5天的種子質(zhì)量相對萌發(fā)前要高得多，主要是種子萌發(fā)過程中吸收的水導(dǎo)致的；

(3)葉綠素的形成需要光，本實(shí)驗(yàn)在暗室中進(jìn)行，所以葉綠素沒有形成，只有類胡蘿卜素和葉黃素，所以只有兩條色素帶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是(　　)

①肺　

②胃黏膜　

③神經(jīng)元　

④酵母菌　

⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物　

⑥HIV　

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一片果園　

⑨地球上的所有生物　

⑩葉綠體

A. ⑤⑥③②①④⑦⑨⑧

B. ③②①④⑦⑨⑧

C. ⑤②①④⑦⑨⑧⑩

D. ⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。請分析作答:

(1)甲興趣小組想探究:酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖(A~D)所示:

①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號:____________________；無氧條件下的裝置序號___________________

②裝置中C瓶的作用是_________________________________________ ,B瓶中澄清的石灰水還可用____________________________代替。

(2)乙興趣小組以新鮮綠葉為材料提取和分離了葉綠體中的色素,請回答：

①該實(shí)驗(yàn)中需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、____________和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是______________________________。

②該實(shí)驗(yàn)中用紙層析方法分離各種色素。其分離的原理是_________________________

③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中B代表的色素是_______________；D色素帶的顏色是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為西瓜育種的流程圖，品種甲——綠皮（G）、紅瓤（R）、小籽（e）和品種乙——白皮（g）、黃瓤（r）、大籽（E）是味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的兩種西瓜品種，三對基因自由組合。已知西瓜體細(xì)胞的染色體數(shù)目2n=22。請回答下列問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為秋水仙素，它的作用是____________。通過①過程得到的四倍體的基因型為____________。通過②途經(jīng)培育無籽西瓜的育種方式叫做_____________。

（2）通過③途徑培育無籽西瓜時(shí)所用的試劑為_____________，施用的時(shí)機(jī)是_____________。通過③徑培育出的無籽西瓜的性狀是_____________。

（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過④途徑得雜交種F1，待其播種開花后彼此相互授粉，結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高。將此瓜所結(jié)種子（即F2）留下，來年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱_____________，這些種子胚的基因型在理論上有_____________種。

（4）通過④途徑形成的F1的胚乳細(xì)胞用組織培養(yǎng)的方法也能形成西瓜幼苗。對它的根尖鏡檢，應(yīng)該找到______個(gè)染色體組，其中_________個(gè)來自母本，______個(gè)來自父本。由它結(jié)出的西瓜_________（填“有籽”或“無籽”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①生活在山洼草叢中的昆蟲

②某一湖泊中的全部生物

③釀制葡萄酒時(shí)發(fā)酵罐中所有的酵母菌

④一片果園及其中的全部生物

A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。圖示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。

（1）“刺激X”最可能是__________________。

（2）腎上腺素增多可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)從而引起甲狀腺激素分泌增加，與圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞的過程相比較，這兩個(gè)過程調(diào)節(jié)方式的區(qū)別是________________________________________________________________________。

（3）靶細(xì)胞依靠膜上受體接受信號，受體的化學(xué)本質(zhì)是_______________，靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使_______________________________，從而升高血糖。

（4）有同學(xué)以血糖為例構(gòu)建一個(gè)概念模型如下圖所示，請?zhí)顚懭笔У牟糠症俸廷?/span>，圖中激素分泌量穩(wěn)態(tài)的維持是通過________（選填“正”、“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________。

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是_______________________。

（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是__________________。

（4）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過_________加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)�？梢姟笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)是__________________，這種細(xì)胞膜外結(jié)構(gòu)稱為_____________。

（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉______________；刺激b處，肌肉_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：

（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是______，在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在________這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“呼吸酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。

（2）通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和______結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率不一定等于女性

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患者全為男性

D. 由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計(jì)劃要分別測定

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