分析 1、分析題文:若觀察到置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細(xì)胞中所有染色體上的兩條姐妹染色單體著色深,說明每條染色單體的DNA兩條鏈中只有一條鏈中具有BrdU,另一條鏈中肯定沒有BrdU.染色體復(fù)制一次.若細(xì)胞中的所有染色體上的兩條姐妹染色單體一條著色深、一條著色淺,說明一條染色單體的DNA兩條鏈中只有一條鏈中具有BrdU,另一條鏈中肯定沒有BrdU.另一條染色單體的兩個DNA兩條鏈都具有BrdU,此時細(xì)胞每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU,說明染色體復(fù)制兩次.
2、癌細(xì)胞的特征:無限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的粘著性降低.
解答 解:(1)根據(jù)題意分析,若觀察到置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細(xì)胞中所有染色體上的兩條姐妹染色單體著色深,說明每條染色單體的DNA兩條鏈中只有一條鏈中具有BrdU,另一條鏈中肯定沒有BrdU.染色體復(fù)制一次,則該細(xì)胞正處于第一個細(xì)胞周期的中期.
(2)若細(xì)胞中的所有染色體上的兩條姐妹染色單體一條著色深、一條著色淺,說明這時細(xì)胞內(nèi)的所有染色體中,一條染色單體的DNA分子只有一條單鏈含有BrdU,另一條染色單體的DNA分子則兩條單鏈都含有BrdU,說明染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞正處于第二個細(xì)胞周期中.
(3)姐妹染色單體之間的交換發(fā)生在減數(shù)分裂,對于四分體中的一對同源染色體A、B,我們不妨設(shè)A的兩條染色單體是a1、a2,其中a2中含有BrdU;B的兩條染色單體是b1、b2,其中b1、b2中都含有BrdU.且兩者之間發(fā)生部分基因的交換,交換后會出現(xiàn)染色體上著色深的染色單體中含有著色淺的染色單體片段,著色淺的染色單體中含有著色深的染色單體片段.
(4)癌細(xì)胞的分裂能力強(qiáng),其細(xì)胞周期小于正常體細(xì)胞.
(5)癌細(xì)胞能夠無限增殖,即其完成一個細(xì)胞周期后就會進(jìn)入下一個細(xì)胞周期;記憶細(xì)胞在受到抗原刺激后能迅速增殖分化,屬于暫不增殖細(xì)胞,即暫停分裂,但保留分裂能力;效應(yīng)T細(xì)胞是不再分裂的細(xì)胞,即停止分裂,分化成特定功能的細(xì)胞.
故答案為:
(1)一
(2)二 這時細(xì)胞內(nèi)的所有染色體中,一條染色單體的DNA分子只有一條單鏈含有BrdU,另一條染色單體的DNA分子則兩條單鏈都含有BrdU
(3)染色體上著色深的染色單體中含有著色淺的染色單體片段,著色淺的染色單體中含有著色深的染色單體片段
(4)小于
(5)①③②
點評 本題考查了DNA的半保留復(fù)制、細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的理解能力,圖文轉(zhuǎn)換能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 | |
B. | 野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者 | |
C. | 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級 | |
D. | 鷹屬于次級和三級消費者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子具有多樣性的原因是
A.磷酸和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化
B.四種堿基的配對方式千變?nèi)f化
C.兩條長鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
D.堿基對的排列順序千變?nèi)f化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 實驗結(jié)果 | 實驗結(jié)論 |
A | 綠葉中色素的分離 | 橙黃色的色素帶位于最頂端 | 胡蘿卜素擴(kuò)散速率最慢 |
B | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多 | 間其占細(xì)胞周期的時間最長 |
C | 觀察核酸的分布 | 細(xì)胞核被染成綠色 | DNA只分布在細(xì)胞核中 |
D | 格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 | 小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌 | DNA是遺傳物質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選 項 | 內(nèi) 容 | 分 析 |
A | 人體內(nèi)環(huán)境的主要成分和物質(zhì)移動方向 | 丙為細(xì)胞內(nèi)液 |
B | 呈遞抗原的細(xì)胞和途徑 | 乙產(chǎn)生抗體 |
C | 生物群落的成分和能量移動方向 | 丙為消費者 |
D | 三種生物構(gòu)成的兩條食物鏈 | 乙與丙存在捕食和競爭關(guān)系 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、c、e | B. | b、d、f | C. | b、c、e | D. | b、d、e |
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