20.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是對(duì)生物體有利的過(guò)程
B.同一個(gè)體的肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中的DNA相同,蛋白質(zhì)種類完全不同
C.衰老細(xì)胞內(nèi)基因難以表達(dá)與染色質(zhì)收縮、有關(guān)酶的活性下降有關(guān)
D.致癌病毒的基因組能整合到寄主細(xì)胞的DNA上,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

分析 1、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡,對(duì)生物體是不利的. 
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細(xì)胞的特點(diǎn):無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少.

解答 解:A、細(xì)胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是對(duì)生物體有利的過(guò)程,A正確;
B、同一個(gè)體的肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中的DNA相同,蛋白質(zhì)種類不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、衰老細(xì)胞內(nèi)基因難以表達(dá)與染色質(zhì)收縮、有關(guān)酶的活性下降有關(guān),C正確;
D、致癌病毒的基因組能整合到寄主細(xì)胞的DNA上,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能與細(xì)胞壞死進(jìn)行比較;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系.以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落B.4表示非生物的物質(zhì)和能量
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用D.3代表的一定是原核生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于人體內(nèi)水和鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增加
D.抗利尿激素使腎小管、集合管重吸收能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同,現(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的輸入對(duì)小鼠會(huì)有一定影響.回答下列問(wèn)題:
(1)輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過(guò)氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外,若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH下降.
(2)血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用,細(xì)胞外液滲透壓降低,尿量增加,從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來(lái)的水平.
(3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化.
(4)輸入一定量的5%葡萄糖溶液后,小鼠血糖濃度高于正常值,作用于下丘腦中的血糖平衡調(diào)節(jié)中樞,使胰島素分泌增多,此途徑體現(xiàn)的是神經(jīng)調(diào)節(jié).而胰島素分泌增多,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖濃度;此時(shí)脂肪細(xì)胞是(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通過(guò)一系列技術(shù)方法,就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期以及周期中各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間.圖一表示一個(gè)細(xì)胞周期,其中分裂間期包含G1、S、G2三個(gè)階段(其中G1期主要合成RNA與 DNA復(fù)制相關(guān)的酶,G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶,設(shè)G1期細(xì)胞核中的DNA含量為2c)圖二表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程.

請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)用圖一中字母的先后順序表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.
(2)制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液,應(yīng)先剪碎絎織,再用使細(xì)胞分開(kāi).在圖二的細(xì)胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在何種情況下細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖?胰蛋白酶細(xì)胞相互接觸.
(3)相對(duì)正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為c的細(xì)胞比例會(huì)增加2;若用秋水仙素處理,則DNA含量為c的細(xì)胞比例會(huì)增加4.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下,做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將生雞蛋大頭的蛋殼去掉,保留殼膜完好,將小頭打破,讓蛋清和蛋黃流出,如圖所示.然后,在蛋內(nèi)灌上清水,把它放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線,半小時(shí)后,他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮,原吃水線高出水面.請(qǐng)分析:

(1)雞蛋殼上浮的原因是殼膜是一層半透膜,雞蛋內(nèi)清水與外界蔗糖溶液發(fā)生滲透作用失水.
(2)如果里面是蔗糖溶液,外面是清水,蛋殼將會(huì)下沉.
(3)本實(shí)驗(yàn)中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于顯微鏡操作的方法中,正確的是( 。
①對(duì)光時(shí),陽(yáng)光照在反光鏡上,視野越亮越好    
②進(jìn)行低倍鏡與高倍鏡的轉(zhuǎn)換時(shí),扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力  
③在低倍鏡下找到物像后,應(yīng)將物像移到視野中央,再轉(zhuǎn)換成高倍鏡  
④裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中    
⑤要將位于視野右上方的物像移到視野中央,應(yīng)朝右上方移動(dòng)裝片.
A.①②③B.①②④C.③⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說(shuō)-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)  
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō):基因在染色體上  
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
A.①假說(shuō)-演繹法  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理
B.①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③假說(shuō)-演繹法
D.①類比推理  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案