A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ③⑤ | D. | ②③④ |
分析 使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔→轉(zhuǎn)動遮光器選擇較大光圈對準通光孔→轉(zhuǎn)動反光鏡,直到整個視野雪白明亮為止→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升到一定高度,將裝片放在載物臺上,標本正對通光孔→從側(cè)面注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降,直到物鏡距玻片2-3毫米→雙手徐徐轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像.
解答 解:①顯微鏡使用時,不能讓陽光直射到反光鏡上,否則陽光過強,妨礙觀察細胞結(jié)構(gòu),另外傷害眼睛,同時視野亮暗根據(jù)觀察是物品確定,顏色較淺的透光性強的要暗視野觀察,視野越亮越好,①錯誤;
②在進行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時,必須用手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,不能扳物鏡,②錯誤;
③在低倍鏡下找到物像后,應(yīng)將物像移到視野中央,再轉(zhuǎn)換成高倍鏡,③正確;
④裝箱之前,應(yīng)把物鏡轉(zhuǎn)到正前方,呈八字形,然后下降鏡筒,④錯誤;
⑤由于顯微鏡的成像為倒立的虛像,因此要將位于視野內(nèi)右上方的圖象移向中央,應(yīng)向右上方移動裝片,⑤正確.
故選:C.
點評 本題考查了顯微鏡的使用方面的知識,意在考查考生顯微鏡的操作步驟和操作技能,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān) | |
B. | 位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時,后代男女性狀的表現(xiàn)一致 | |
C. | 位于Ⅲ區(qū)的致病基因,在體細胞中可能成對存在 | |
D. | 性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是對生物體有利的過程 | |
B. | 同一個體的肝細胞和肌肉細胞中的DNA相同,蛋白質(zhì)種類完全不同 | |
C. | 衰老細胞內(nèi)基因難以表達與染色質(zhì)收縮、有關(guān)酶的活性下降有關(guān) | |
D. | 致癌病毒的基因組能整合到寄主細胞的DNA上,從而誘發(fā)細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可能是植物莖尖分生區(qū)的細胞 | |
B. | 這是一種需氧型生物,此細胞也可進行無氧呼吸 | |
C. | 細胞膜與③都具有單層膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 圖中能利用尿嘧啶核苷酸的結(jié)構(gòu)有①、②、③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
A.染色體中DNA的一個堿基對缺失
B.將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素
C.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( )
A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成
B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長 | |
B. | b濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細胞分裂 | |
C. | c濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適生長素濃度 | |
D. | 三種濃度的大小關(guān)系為:b<c<a |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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