⊙ |
⊙ |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若b過程用180標(biāo)記氨基酸,則生成的水含有的18O最可能來自氨基酸的羧基 |
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程 |
C、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
D、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本組合 | 純合紫色×純合紫色 | 純合黃色×純合黃色 | 純合黃色×純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、白色 | 白色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 淋巴細(xì)胞 增殖 |
產(chǎn)生某種 淋巴因子 |
效應(yīng)T細(xì)胞 殺傷力 |
產(chǎn)生特異性抗體 |
1 | 接種生理鹽水 | - | - | - | - |
2 | 接種未重組空白載體 | + | + | + | - |
3 | 接種重組DNA疫苗 | ++ | ++ | ++ | + |
4 | 接種未重組細(xì)菌 | + | + | + | - |
5 | 接種重組細(xì)菌疫苗 | ++ | +++ | +++ | ++ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
基因 | 基因所在染色體 | 控制合成的蛋白質(zhì) | 臨床表現(xiàn) |
A | 第14號 | β-肌球蛋白重鏈 | 輕度至重度,發(fā)病早 |
B | 第11號 | 肌球蛋白結(jié)合蛋白 | 輕度至重度,發(fā)病晚 |
C | 第1號 | 肌鈣蛋白T2 | 輕度肥厚,易猝死 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì) |
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需加入動(dòng)物血清 |
C、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛時(shí),需對供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理 |
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行mRNA合成的細(xì)胞已發(fā)生細(xì)胞分化 |
B、T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 |
C、根瘤菌的固氮基因位于細(xì)胞內(nèi)的擬核上 |
D、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com