生態(tài)捕蟲板（又稱黃板或粘蟲板）是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑（機油加入少量黃油）的黃色硬塑板。根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是（ ）

A．化學信息 B．物理信息

C．行為信息 D．其他信息

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．植物生長與激素調(diào)節(jié)：植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗；
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見圖；
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，見圖．

（1）IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸．
（2）實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長．
（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是C3化合物，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供ATP和[H]．
（4）a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加．（增加/減少）
（5）綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組大于（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的解釋：Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進側(cè)芽生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對基因控制有色物質(zhì)合成關系如圖：

（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進行雜交，結(jié)果如下：
 親本組合F1F2
實驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
①兩對基因（A/a和B/b）位于兩對染色體上，小鼠乙的基因型為aabb．
②實驗一的F2代中白鼠共有3種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$．
③圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb．
（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（丁），讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：
 親本組合F1F2
實驗三丁×純合黑鼠1黃鼠：1灰鼠F1黃鼠隨機交配：3黃鼠：1黑鼠
F1灰鼠隨機交配：3灰鼠：1黑鼠
①據(jù)此推測：小鼠丁的黃色性狀是由A突變產(chǎn)生的，該突變屬于顯性突變．
②為驗證上述推測，可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交．若后代的表現(xiàn)型及比例為黃色：灰色：黑色=2：1：1，則上述推測正確．
③用三種不同顏色的熒光，分別相應的精原細胞標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點，其原因是在減數(shù)第一次分裂（前期）時發(fā)生過同源染色體的非姐妹染色體上A和
新基因間的交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．白眼性狀是如何遺傳的？他做了下面的實驗：用這只白眼雄果蠅與多只紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼，然后他將F1雌雄果蠅進行相互交配，F(xiàn)2雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占$\frac{3}{4}$．（設有關基因用R、r表示）
（1）上述果蠅眼色中，該雄果蠅白眼性狀最可能來源于基因突變，是顯性性狀，受一對等位基因的控制，其遺傳表現(xiàn)符合（符合、不符合）基因分離定律．
（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設（假設1），并對上述實驗現(xiàn)象進行了合理解釋，并設計了測交方案對上述假設進行了進一步的驗證，從而將一個特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系在一起．有同學認為應設計的測交方案為：用F2中的白眼雄果蠅與F1中的多只紅眼雌果蠅回交（測交1）．請你根據(jù)假設1寫出測交1的遺傳圖解．
（3）根據(jù)果蠅X、Y染色體的結(jié)構(gòu)特點和摩爾根的實驗現(xiàn)象，你認為當初關于果蠅該眼色遺傳還可以提出哪一假設（假設2）：變異的基因可能是位于X和Y的同源部分；
根據(jù)這一假設，有人認為測交1不足以驗證假設1的成立，請你補充測交方案并寫出可能的實驗結(jié)果及相應結(jié)論．
補充測交方案（測交2）：用白眼雌性與紅眼雄性進行交配；
測交2的可能實驗結(jié)果及結(jié)論：
①如果測交后代雌性均為紅眼，雄性均為白眼，說明控制眼色的基因在X染色體上且為X和Y的非同源部分．；
②如果測交后代雌性和雄性兩種眼色都有，說明控制眼色的基因位于X和Y的同源部分．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（分別位于第8位、第20位、第23位）參與其組成．請根據(jù)圖解回答下面的問題：

（1）該化合物的具體名稱是30肽，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）此多肽至少含有氮原子30個，氧原子31個，形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少522．
（3）用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中屬于多肽的有3個．
（4）若此肽首尾連接成環(huán)肽，20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則此肽的相對分子質(zhì)量為3300．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是（ ）

A．海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象 B．此圖表明魚類對食物的競爭狀況

C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 D．此圖表明海洋中魚類的共生關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱頭上涂抹了一定濃度的生長素溶液。其中能發(fā)育成無子黃瓜的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A．O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ B．載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O

C．纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素 D．K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．SARS病毒、藍藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（　�。�
A．都含有蛋白質(zhì)和核酸
B．都沒有核膜和染色體
C．都有細胞壁，只是細胞壁的成分各不相同
D．都是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物

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