為什么抗體不屬于信號分子?
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:信號分子是指生物體內的某些化學分子,既非營養(yǎng)物,又非能源物質和結構物質,而且也不是酶,它們主要是用來在細胞間和細胞內傳遞信息,如激素、神經(jīng)遞質、生長因子等統(tǒng)稱為信號分子,它們的唯一的功能是同細胞受體結合,傳遞細胞信息.
解答: 解:效應B細胞能分泌抗體,抗體與相應抗原(表位)特異性結合,并沒有在細胞間或細胞內傳遞信息,所以抗體不屬于信號分子.
故答案為:抗體沒有在細胞內或細胞間傳遞信息
點評:本題考查信號分子和抗體的功能,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于在實驗中使用酒精的目的敘述,錯誤的是(  )
A、在脂肪的鑒定中用于洗去浮色
B、在微生物接種時用于消毒雙手
C、在觀察植物細胞的有絲分裂中用于配制解離液
D、在提取DNA時用于溶解DNA、析出其他雜質

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)植物組織培養(yǎng)和生物有效成分的提取的知識回答下列問題:
(1)菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是
 
,原理是
 

(2)月季的花藥離體培養(yǎng),從花粉粒的選擇看,應選擇
 
期的花粉粒為宜.
(3)從茶籽中提取茶油一般最好采用
 
法,工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法,鑒定該色素的方法是
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究運動員體內的血糖代謝及其調節(jié),科學家選擇年齡、體重相同,身體健康的8名男性運動員,分成A、B兩組,分別食用等熱量的A、B兩類食物.實驗流程為:空腹--進食--休息--長跑.圖1表示A、B組運動員血糖和胰島素濃度的變化;圖2表示人體內血糖調節(jié)的圖解,a、b是參與血糖調節(jié)的兩種激素.請回答:

(1)圖1顯示,運動員進食后在安靜狀態(tài)下,
 
濃度升高,引起
 
 濃度升高,后者一方面通過圖2中的⑥⑦⑧過程促進
 
;另一方面通過⑥抑制
 

(2)圖1表明,A、B兩組運動員在長跑中的胰島素濃度差異逐漸
 
,而血糖濃度差異逐漸
 
.進一步分析發(fā)現(xiàn),
 
組血糖濃度相對較高,分析可能是腎上腺素和
 
在參與血糖調節(jié)時,作用較另一組更為明顯,且這兩種激素之間的關系是
 
作用.
(3)圖2中激素a和b的作用結果都會反過來影響各自的分泌,這種調節(jié)方式稱為
 
調節(jié).
(4)通過檢測尿中的尿素量,還可以了解運動員在長跑中
 
代謝的情況.
(5)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,據(jù)激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 
不正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是神經(jīng)元網(wǎng)絡結構示意簡圖,圖中某神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮.和神經(jīng)細胞一樣,肌肉細胞在受到適宜的刺激后,也能引起細胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭(放大后如圖乙),其結構和功能與神經(jīng)突觸類似.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中給C處一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化.這是因為
 
刺激使神經(jīng)元興奮,引起神經(jīng)末梢釋放的
 
進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的結合,導致A處的神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.
(2)圖甲中若給骨骼肌一個適宜刺激,在A處
 
(填“能”或“不能”)記錄到膜電位的變化,原因是
 

(3)圖乙中①的形成主要與
 
(細胞器)有關,①中物質釋放到③中的過程與細胞膜的
 
有關.
(4)神經(jīng)沖動由C→A的傳遞過程中,信號轉換的具體過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物體內重要的高能磷酸化合物,在臨床上已廣泛應用于進行性肌萎縮、腦溢血后遺癥、心肌疾患、肝炎及各種急救病癥的治療或輔助治療.

(1)ATP的結構簡式是
 
,綠色植物葉肉細胞中合成ATP的場所有
 

(2)目前常以葡萄糖為能源物質,利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)ATP.葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是
 
.圖1中氧氣濃度為
 
時,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是第
 
階段,呼吸作用中產(chǎn)生的能量大部分以
 
形式散失.
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),氧氣濃度會影響酵母菌ATP的生成,實驗結果如圖2所示.實驗表明通氣量為
 
時,有利于ATP的合成.
(4)將啤酒酵母固定,可使其成為一個ATP的反應器,只要不斷提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)等,便可不斷得到ATP.寫出利用AMP合成ATP的反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

破傷風桿菌的芽孢在土壤中可存活幾十年.當破傷風桿菌孢進入傷口后,如果局部組織血循環(huán)良好,供氧充足,芽孢不能生長,且易被吞噬細胞吞噬消滅.只有當傷口深而窄,或內有壞死組織或血塊充塞等造成局部組織厭氧環(huán)境時,芽孢才能繁殖,產(chǎn)生毒素導致破傷風。舨患皶r破壞破傷風桿菌產(chǎn)生的毒素,會有生命危險,所以要立即給患者注射破傷風抗毒素,以減輕中毒癥狀.
(1)破傷風桿菌是一種
 
 (填新陳代謝類型)細菌,其細胞 中沒有成形的
 
 和
 
 的細胞器.破傷風桿菌的芽孢被吞噬細胞消滅,屬于
 
 免疫.
(2)利用雜交瘤技術能夠生產(chǎn)出效價高的破傷風抗毒素.在制備雜交瘤細胞過程中,首先要給提出B細胞的小鼠注射破傷風類毒素,使其產(chǎn)生能夠分泌
 
 的效應B細胞;第二步,常用
 
 作為誘導劑,促進效應B細胞與骨髓瘤細胞融合.篩選出不僅能分泌破傷風抗毒素,還能
 
 的雜交瘤細胞.
(3)在雜交瘤細胞增殖的過程中,應該選擇細胞數(shù)量增長的
 
 時期收集產(chǎn)品.在對數(shù)期,雜交瘤細胞中周期性出現(xiàn)和消失的細胞結構是
 

(4)人們還可以通過接種疫苗預防破傷風.破傷風疫苗是用0.3%~0.4%甲醛處理破傷風桿菌的外毒素后,使其失去毒性,保留抗原性,制成的類毒素.注射該疫苗后,在機體內經(jīng)過特異性免疫的
 
 階段,產(chǎn)生記憶B細胞.當人體感染破傷風桿菌時,記憶細胞就會迅速增殖、分化,形成大量的
 
 細胞,繼而產(chǎn)生更強的
 
 免疫反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂溶性物質能夠優(yōu)先通過細胞膜,說明組成細胞膜的物質有脂質
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制備紅細胞的細胞膜時,正確的做法是(  )
A、取豬的血液加適量生理鹽水
B、取豬的血液加適量清水
C、取雞的血液加適量清水
D、取雞的血液加適量生理鹽水

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