A. | 用該植株自交,后代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 以該植株為材料進(jìn)行單倍體育種,只能得到白色純合體 | |
C. | 以該植株為母本,與基因型為Bb的正常父本雜交,后代表現(xiàn)為紅色:白色=3:1 | |
D. | 該植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換 |
分析 根據(jù)題意,正常情況下,該植株為父本產(chǎn)生的花粉粒有B、b兩種,由于獲得該缺失染色體的花粉不育(即B),因此正常的測(cè)交結(jié)果后代應(yīng)全表現(xiàn)為白色性狀.
后代中部分出現(xiàn)紅色性狀,說(shuō)明此時(shí)發(fā)生了變異.這種變異最有可能來(lái)源為非姐妹染色單體之間是發(fā)生了交叉互換.
解答 解:A、在以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀,最可能的原因是非姐妹染色單體之間是發(fā)生了交叉互換,即減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,缺失染色體上的B基因交換到正常染色體上,從而產(chǎn)生了帶有B基因的正常雄配子,所以用該植株自交,后代出現(xiàn)性狀分離,A正確;
B、由于發(fā)生了交叉互換,所以以該植株為材料進(jìn)行單倍體育種,能得到白色純合體和紅色純合體,B錯(cuò)誤;
C、以該植株為母本,可產(chǎn)生B和b兩種正常配子,與基因型為Bb的正常父本雜交,后代表現(xiàn)為紅色:白色=3:1,C正確;
D、該植株在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,非姐妹染色單體之間交叉互換,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂和生物變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力,具有一定的難度.考生要能夠抓住題中“部分表現(xiàn)為紅色性狀”,說(shuō)明不是個(gè)別現(xiàn)象,即可排除基因突變.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素可以注射,也可以口服 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)協(xié)同作用 | |
C. | 胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原 | |
D. | 胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)镃元素是生命物質(zhì)特有的元素,所以C是生命物質(zhì)的核心元素 | |
B. | 因?yàn)槎嗪塑账徭溨袎A基排列順序多種多樣,所以DNA分子具有多樣性 | |
C. | 因?yàn)樘强梢匝趸纸夥拍,所以糖是?xì)胞內(nèi)主要能源物質(zhì) | |
D. | 因?yàn)榈鞍踪|(zhì)能完成攜帶遺傳信息等活動(dòng),所以蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)體現(xiàn)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP是細(xì)胞中的能量貨幣,細(xì)胞中儲(chǔ)存大量ATP為生命活動(dòng)供能 | |
B. | ATP快速熒光檢測(cè)儀只能檢測(cè)是否宥微生物殘留,不能檢測(cè)數(shù)量 | |
C. | ATP快速熒光檢測(cè)儀既可以檢測(cè)殘留的需氧型微生物,也可以檢測(cè)厭氧型微生物 | |
D. | 螢光素酶可以催化熒光素轉(zhuǎn)化為熒光素酰腺苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用純化核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
B. | 體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大最針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體 | |
C. | 將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少 | B. | 血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加 | ||
C. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少 | D. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加 |
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