A、該白眼果蠅的基因型為XbXbY |
B、母本產(chǎn)生的卵細胞基因型為Xb |
C、母本的基因型為XBXb,父本的基因型為XBY |
D、該白眼果蠅個體的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別 |
B、真核細胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學反應(yīng)的順利進行 |
C、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
D、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②,①→④的根本原因是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
B、抑制DNA復(fù)制可使①→③過程停止 |
C、經(jīng)②④變化的細胞會逐漸呈現(xiàn)出酶的活性降低,細胞核變大等衰老特征 |
D、細胞經(jīng)⑤變化后,其物質(zhì)運輸效率提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是細胞衰老的重要特征 |
B、癌變是細胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^程 |
C、寄主細胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細胞凋亡現(xiàn)象 |
D、癌細胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生長素能促進植物生長主要是通過促進細胞的分裂實現(xiàn)的 |
B、使同種植物同一部位的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的生長素濃度可以不同 |
C、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性 |
D、若生長素溶液不具有促進植物細胞生長的作用,其原因一定是溶液濃度過高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度 |
B、圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別 |
C、圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再增加,酶的活性已達到最大 |
D、圖乙中A點對應(yīng)的溫度為To左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進了側(cè)根細胞的分裂 |
B、促進了側(cè)根產(chǎn)生生長素 |
C、抑制了側(cè)根生長素的產(chǎn)生 |
D、破壞了主根的頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)中僅含有核糖核酸 |
B、組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖 |
C、多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性 |
D、DNA是生物體進行生命活動的主要承擔者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受體是細胞間信息交流不可缺少的結(jié)構(gòu),它既可以存在于細胞膜表面,又可以存在于細胞內(nèi) |
B、精子和卵細胞通過直接接觸相互識別,最終完成受精作用 |
C、相鄰兩個神經(jīng)元間通過遞質(zhì)小泡傳遞信息,遞質(zhì)直接從一個細胞進入另一個細胞,不需要通過內(nèi)環(huán)境 |
D、高等植物相鄰細胞之間可以通過胞間連絲相互進行物質(zhì)和信息的交流 |
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