下列情況,屬于染色體變異的是(  )
①唐氏綜合癥患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條     ②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換 
③染色體數(shù)目增加或減少                      ④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株 
⑤非同源染色體之間自由組合                   ⑥染色體上DNA個(gè)別堿基對的增添、缺失.
A、②④⑤B、①③④⑥
C、②③④⑥D、①③④
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:
 基因重組基因突變染色體變異
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少,或個(gè)別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
發(fā)生時(shí)期及其原因減Ⅰ四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞.DNA堿基對的增添、缺失或改變體細(xì)胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時(shí),偶然發(fā)生染色體不配對不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞,形成多倍體
解答: 解:①唐氏綜合癥患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條屬于染色體數(shù)目變異,故①正確;
②同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組,故②錯(cuò)誤;
③染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目增加或減少,故③正確;
④花藥離體培養(yǎng)后長成的單倍體植株,只含有本物種染色體數(shù)目的一半,屬于染色體數(shù)目變異,故④正確; 
⑤減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體之間自由組合屬于基因重組,故⑤錯(cuò)誤;
⑥染色體上DNA個(gè)別堿基對的增添、缺失屬于基因突變,故⑥錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查染色體變異的相關(guān)知識,解題時(shí)抓住“染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、增添、倒位或易位,染色體數(shù)目變異包括細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失”即可解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)幽門螺旋菌又稱幽門螺桿菌的敘述正確的是(  )
A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細(xì)胞壁
C、該菌產(chǎn)生變異的來源只有基因突變
D、其所需能量主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生長激素的合成過程中,決定其特殊性質(zhì)和功能的是( 。
A、酶
B、遺傳密碼
C、脫氧核苷酸
D、mRNA中的堿基排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A、使生物進(jìn)行對人有利的突變
B、按計(jì)劃定向改良,有利變異穩(wěn)定
C、短時(shí)間內(nèi)可以獲得更多的變異類型
D、含A、B、C三項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,下列說法正確的是( 。
試管編號 1 2 3 4 5
加入物質(zhì) 適量唾液 銹鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊+稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 幾乎無氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無氣泡 幾乎無氣泡
A、說明酶具有高效性的是3號和4號實(shí)驗(yàn)
B、1號和3號對照不能說明酶有專一性
C、各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系
D、3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別用過量的胸苷、秋水仙素和低溫處理大蒜根尖,一段時(shí)間后,觀察分生區(qū)的細(xì)胞,結(jié)果見下表,下列結(jié)論不正確的是( 。

處理
時(shí)間


①②③
加入過量的胸苷 秋水仙素 低溫(2℃-4℃)
分裂間期 + + +
分裂期 - + +
染色體數(shù)目加倍 - + +
(“+”表示能觀察到、“-”表示未觀察到)
A、加入過量的胸苷,細(xì)胞停留在分裂間期
B、秋水仙素處理后所有細(xì)胞的染色體加倍
C、秋水仙素可抑制細(xì)胞紡錘體的形成
D、低溫處理和用秋水仙素處理結(jié)果一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中灑精是無關(guān)變量
B、用樣方法調(diào)查某種植物的豐富度應(yīng)該隨機(jī)取樣
C、對照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量只能是單一的
D、活細(xì)胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是
 
(填字母),由
 
組成.圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括
 
(填字母).
(2)圖3中,表示興奮部位的是
 
(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是
 
(協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 

(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受
 
控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)與其作用的對象不具有專一性(或特異性)的是( 。
A、淀粉酶催化淀粉水解
B、載體與其轉(zhuǎn)運(yùn)的離子
C、ATP與其參與的生理過程
D、鳥嘌呤與其配對的堿基

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